實驗名稱 | 實驗材料 | 使用目的 | |
A | 驗證綠葉在光下制造淀粉 | 清水 | 脫色 |
B | 觀察人體口腔上皮細胞 | 生理鹽水 | 保持細胞正常形態 |
C | 探究唾液對淀粉的消化作用 | 碘液 | 檢測淀粉 |
D | 觀察草履蟲 | 棉花纖維 | 限制草履蟲的活動范圍 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 實驗設置中的每一個步驟都是針對某一問題而設置的,都是有一定作用和目的.
(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)觀察人口腔上皮細胞 在載玻片上滴的是生理鹽水,是為了維持細胞原有的形態.
(3)遇碘變藍是淀粉的特性.
(4)草履蟲靠體表纖毛的擺動,在水中旋轉前進,運動速度較快,用顯微鏡觀察時,不易看清,應該想辦法控制其運動.
解答 解:A、綠葉在光下制造有機物的實驗中,把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,目的是脫掉葉片中的葉綠素,清水沒有脫色功能,故A不相符;
B、觀察人的口腔上皮組織時,在制作臨時裝片時在載玻片上滴的是生理鹽水而不是清水,是為了保持細胞的正常形態,如果滴加清水口腔上皮細胞會吸水漲破而影響觀察,故B相符;
C、在探究唾液對淀粉的消化作用的實驗中,由于遇碘變藍是淀粉的特性,因此用碘液來檢測淀粉的有無,故C相符;
D、觀察草履蟲時,在載玻片的培養液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運動,便于觀察,故D相符;
故選:A.
點評 明確每一個實驗各步驟的作用是解答此類題目的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①只能寄生在活的細胞內 | B. | ②通過形成芽袍繁殖后代 | ||
C. | 人們制作酸奶、泡菜離不開③ | D. | ②③都屬于真核生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗蟾之所以能大量繁殖,是因為食物豐富、天敵較少 | |
B. | 從生態系統角度分析,食肉蟻是分解者 | |
C. | 蔗蟾泛濫成災表明生態系統的自動調節能力是有限的 | |
D. | 蔗蟾泛濫成災警示我們要按自然規律辦事 |
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