【題目】在細胞中控制物質進出細胞的、作為細胞“動力車間”的和控制細胞生命活動的細胞結構依次是細胞壁、線粒體、細胞核。( )
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗,請你幫他回答問題:
試管 | 加入物質 | 控制條件 | 檢驗方法 |
1號 | 饅頭碎屑+2 mL唾液 | 37 ℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號 | 饅頭碎屑+2 mL清水 | 37 ℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
(1)該實驗的對照實驗試管是 號試管。
(2)1號、2號試管經過充分振蕩后,出現的現象分別是1號管 ;2號試管 。1號試管現象產生的原因是 。
(3)本實驗驗證了 。
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【題目】某初中生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,設計的實驗方案如下表:請完成下列問題:
試管 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎 屑或塊 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 | 等量 饅頭塊 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 |
有無 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 清水 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 |
是否 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | A | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入 | 2滴某種溶液 |
(1)如果檢測各試管中的饅頭是否被消化,實驗最后加入的2滴溶液應該是。
(2)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗,其實驗變量是。
(3)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭的消化作用,應該選用1、3號試管進行實驗,那么A處的處理辦法是___,觀察到3號試管的實驗現象是____變藍或不變藍)。
(4)如果選用1和4號試管進行實驗,其探究的問題是____ ?。
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【題目】蚯蚓是在土壤中穴居的動物,輕易不到地面上來.而在夏日,大雨過后,常會在草地、花園或農田中見到地面上爬動的蚯蚓.請你運用學過的知識,解釋蚯蚓為什么會爬到地面上來.請通過做實驗來驗證你的觀點.
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【題目】人體能夠對吸入的氣體進行處理,下列結構與此項功能無關的是( 。
A. 呼吸道都有骨和軟骨做支架 B. 鼻黏膜中有大量的毛細血管
C. 呼吸道黏膜上有纖毛 D. 呼吸道黏膜能夠分泌黏液
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【題目】下列關于血液循環的敘述,錯誤的是( 。
A. 體循環和肺循環在心臟處連通在一起
B. 體循環和肺循環構成了人體內的血液循環路線
C. 在血液循環中,先進行體循環再進行肺循環
D. 肺循環的路線短,體循環的路線長、范圍廣
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【題目】下表是幾位同學在探究“淀粉在口腔中的變化”時設計的實驗,請據表中信息填寫相關內容:
試管編號 | 加入的物質 | 是否攪拌 | 處理方法 | 檢驗方法 |
1 | 淀粉糊+2mL唾液 | 攪拌 | 37℃;10分鐘 | 2滴碘液 |
2 | 淀粉糊+2mL清水 | 攪拌 | 37℃;10分鐘 | 2滴碘液 |
3 | 淀粉糊+2mL唾液 | 攪拌 | 0℃;10分鐘 | 2滴碘液 |
4 | 淀粉糊+2mL唾液 | 攪拌 | 100℃;10分鐘 | 2滴碘液 |
(1)若1號和2號作為一組對照實驗,變量是_____;變藍的試管是_____號。
(2)實驗中將試管放在37℃的溫水中,目的是_____。
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【題目】下列描述錯誤的是
A. 綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量
B. 綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳氧平衡
C. 綠色植物的蒸騰作用決定著生物圈中的水偱環
D. 綠色植物葉片承接雨水,可以大大減少雨水對地面的沖刷
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