分組 | 實驗材料及處理 | 水溫 | 呼吸頻率(次/分)平均值 |
1號 | 3條金魚,小魚缸,溫度計,1000ml溫水 | 25℃ | 97(每條金魚測3次) |
2號 | 3條金魚,小魚缸,溫度計,在1000ml溫水中加熱水 | 35℃ | 97.5(每條金魚測3次) |
3號 | 3條金魚,小魚缸,溫度計,在1000ml溫水中加冰塊 | 15℃ | 35(每條金魚測3次) |
分析 (1)生物學的科學探究過程大致包括以下六個環節:提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流.
(2)能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設,是探究成功的前提,制定出恰當的科學探究計劃,是探究成功的關鍵.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料、用具等.
解答 解:(1)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,里面含有大量的毛細血管,水由口進入然后經鰓蓋后緣流出,當水流經鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換,因此實驗中根據金魚的鰓蓋交替張開與閉合的次數或金魚張口吞水與吐水的次數來測定金魚的呼吸次數.
(2)在科學實驗中,為了減少獲取實驗數據的誤差,常常設重復組,科學實驗的數據,應當取各重復組的計算平均值.為了提高實驗的準確性,應考慮實驗材料達一定數量或增加重復次數.
(3)在2號的基礎上另設4號組,將原加熱水升溫改為用水浴鍋隔水加熱升溫.4號組與2號對比,由于燒杯②由于加入熱水增加了變量,導致變量不唯一,因此燒杯④組更嚴謹.
(4)由表中的數據可知:在一定的溫度范圍內,水溫升高,金魚的呼吸次數會增多,水溫降低,金魚呼吸次數會減少.
故答案為:
(1)鰓蓋(或口)
(2)重復(多次)
(3)4號組更合理;2號由于加入熱水增加了變量,導致變量不唯一
(4)增加
點評 設置對照實驗目的在于消除無關變量對實驗對象的影響.增加可信度和說服力,探究實驗一定要設置對照組.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應選擇飽滿顆粒大的種子作為實驗材料 | |
B. | 應將所選的種子浸泡在清水中進行實驗 | |
C. | 應在小麥種子萌發的最適宜溫度下開展實驗 | |
D. | 應在放入小麥種子后第七天才開始觀察統計 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者、消費者和分解者構成了完整的生態系統 | |
B. | 沼澤是典型的淡水生態系統 | |
C. | 一塊農田中的農作物可看做一個生態系統 | |
D. | 過度放牧會破壞草原生態系統 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5經鼻、咽、喉、氣管、支氣管進入肺 | |
B. | PM2.5指數越高說明空氣質量越好 | |
C. | PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞 | |
D. | PM2.5直接危害人的消化系統 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經系統由大腦、脊髓以及它們發出的神經組成 | |
B. | 大腦、小腦和腦干組成中樞神經系統 | |
C. | 脊髓和脊神經組成周圍神經系統 | |
D. | 神經元是神經系統結構和功能的基本單位,它由細胞體(胞體)和突起構成 |
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