A. | 生產者、消費者和分解者構成了完整的生態系統 | |
B. | 沼澤是典型的淡水生態系統 | |
C. | 一塊農田中的農作物可看做一個生態系統 | |
D. | 過度放牧會破壞草原生態系統 |
分析 生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體.包括生物部分和非生物部分,生物部分生產者、消費者和分解者,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等.
在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,并不是一成不變的,因為生態系統具有一定的自動調節能力,
解答 解:A、生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體.包括生物部分和非生物部分,生物部分生產者、消費者和分解者,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等.A錯誤;
B、沼澤是典型的濕地生態系統,B錯誤;
C、一塊農田中的農作物是植物,屬于生產者,C錯誤;
D、生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時,生態系統就會遭到破壞,如過度放牧會破壞草原生態系統,D正確.
故選:D
點評 生態系統的知識是中考的熱點,要重點理解和掌握,結合題意答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥耕種前要耕田松土 | |
B. | 向貯藏糧食的密封糧倉內充加二氧化碳 | |
C. | 玉米種子在入倉前要曬干 | |
D. | 水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈的結構:陽光→草→兔→狐 | |
B. | 細胞分裂過程:細胞核分裂→細胞質分裂→新細胞形成 | |
C. | 植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體 | |
D. | 人類進化的大致過程:南方古猿→直立人→智人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酸雨 | B. | 大氣污染 | C. | 水、土重金屬污染 | D. | 溫室效應 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 實驗材料及處理 | 水溫 | 呼吸頻率(次/分)平均值 |
1號 | 3條金魚,小魚缸,溫度計,1000ml溫水 | 25℃ | 97(每條金魚測3次) |
2號 | 3條金魚,小魚缸,溫度計,在1000ml溫水中加熱水 | 35℃ | 97.5(每條金魚測3次) |
3號 | 3條金魚,小魚缸,溫度計,在1000ml溫水中加冰塊 | 15℃ | 35(每條金魚測3次) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人在抓到一個燙手的雞蛋時,會不假思索地迅速松手 | |
B. | 當你看到別人切香腸時,唾液會不時的分泌,舌頭不由自主地運動 | |
C. | 馬戲團的小猴,在馴養員發出指令后會做出倒立、翻筋斗等動作 | |
D. | 看到感人的電影,同學們都哭了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對光時,轉動轉換器使高倍物鏡對準通光孔,并選用較大光圈 | |
B. | 放裝片時,將字符裝片用壓片夾壓住,字符正對通光孔中心 | |
C. | 用低倍鏡觀察時,先調節粗準焦螺旋,再調節細準焦螺旋 | |
D. | 用高倍鏡觀察時,先在低倍鏡下找到目標,再轉至高倍鏡 |
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