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13．水中的動物雖然形態各異，但都用鰓呼吸．×（判斷對錯）

分析生活在水中的動物大都用鰓呼吸，也有用其它器官呼吸的，據此答題．

解答解：生活在水中的動物大都用鰓呼吸，如魚類；但鯨魚、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，屬于哺乳動物，用肺呼吸；還有烏龜等爬行動物也是用肺呼吸的．
故答案為：×

點評在水中生活的動物并不是都用鰓呼吸的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．患近視眼的人看不清遠處（遠處或近處）的物體，是因為這些物體的光線所形成的物象，落在視網膜前方．近視眼可以通過配戴凹透鏡加以矯正．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．我們具備了一定的實驗研究能力，下面以“光會影響鼠婦的分布嗎”為例回顧探究：
（1）本實驗的變量是光．
（2）某組制定計劃如下：在實驗盤內鋪上一層濕土，以中線為界，一側蓋上紙板，一側蓋上玻璃板．在中央放入
10只鼠婦，靜置兩分鐘后每分鐘統計一下紙板下和玻璃板下的鼠婦數目，統計10次，并記錄結果．本實驗中，兩種環境只有一種條件是不同的，濕度、溫度等其他條件都是相同的，這種不同的條件就是本實驗的變量，像這樣的實驗被稱為對照實驗．
（3）實驗中用10只鼠婦而不是用1只的原因是避免偶然因素影響．
（4）如表是第1小組通過實驗獲得的數據，如表所示：

次數環境	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
明亮	5	6	6	7	4	3	4	8	6	5
陰暗	5	4	4	3	6	7	6	2	4	5

根據該組的實驗數據得出的結論是光對鼠婦的分布無明顯影響．結合實驗假設，你認為該組同學在得出結論后進行的操作是AC．
A．確定本組實驗得出的結論，與他組同學表達交流
B．否定本組結論，依據假設和已有的知識改變結論
C．檢驗實驗過程是否有誤，重復實驗幾次在得出結論
D、參考其它小組的實驗數據，修改自己的實驗數據
（5）某班級共有6個小組進行了實驗，老師統計各組的第10次數據如表：

組號環境	1	2	3	4	5	6	平均值
明亮	5	1	0	2	1	0	1.5
陰暗	5	9	10	8	9	10	8.5

分析全班平均值得出的結論是光對鼠婦的分布有影響；第1組的實驗數據有較大差距，對此現象，你認為原因可能是鼠婦可能受到驚擾．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發育過程，請據圖回答問題：

（1）圖中[a]是細胞分裂過程，在[a]過程中細胞的染色體變化最明顯．
（2）圖中[b]是細胞分化過程．其結果是形成組織．
（3）構成一株油菜的結構層次依次是細胞→組織→器官→植物體．
（4）油菜與人相比，不具有的結構層次是系統．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．在生態系統中，植物是生產者，動物是消費者，細菌是分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項中，不屬于藻類植物作用的是（　�。�

A．

提供氧氣

B．

提取工業原料

C．

食用

D．

作為清潔能源

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．單細胞生物與人類有著密切關系．下列單細胞生物中，容易培養，繁殖速度快，可以作為研究生物科學好材料的是B和D；可以作為監測環境污染的指示動物的是D；可用于釀酒的是C．
A．眼蟲 B．草履蟲 C．酵母菌 D．變形蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關鯽魚適于水中生活的特點敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	體形為梭形，體表有鱗片分泌黏液，可以減少水流的阻力
	B．	體色背深腹淺，是一種保護色
	C．	身體兩側有側線，是一種感覺器官，在水中游動時可以避開礁石、船只、島嶼
	D．	用鰓呼吸，用鰭游泳，圖中③是腹鰭，能控制魚體前進的方向

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．ABO血型系統包括A型、B型、O型和AB型四種血型．

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