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14.準確地表示“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一食物鏈為植物→蟬→螳螂→黃雀.

分析 食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.

解答 解:“螳螂捕蟬,黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬,黃雀在后面捕食螳螂.“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示的是動物之間的捕食關系.其構成的食物鏈是:植物→蟬→螳螂→黃雀.
故答案為:植物→蟬→螳螂→黃雀

點評 本題考查生態系統中的食物鏈和食物網,生態系統中生物與生物之間的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.生命的神奇在于它的任何一個結構都與功能達到了完美的統一,因此結構與功能相適應是生物學的一個基本觀點.請回答下列人體結構與功能相適應的問題.
(1)適宜于物質交換的結構一般具有面積大,物質較易通過的特點.如肺泡數量多使氣體交換面積增加,這是肺適于氣體交換的特點之一:小腸絨毛壁和毛細血管都僅由一層上皮細胞組成,因此物質比較容易進入循環系統,這是小腸適于物質交換的特點之一.
(2)血液是人體內物質運輸的載體,并具有防御和保護作用.如紅細胞具有兩面凹的圓餅狀結構,使其攜帶氧氣的面積增加;當病菌侵入人體時,白細胞能通過變形運動而穿過毛細血管,聚積到病菌入侵部位,將病菌消滅.
(3)鼻腔適于呼吸的原因之一是其結構中的鼻毛和鼻黏液能使吸入的空氣變得清潔.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.發育過程經歷了受精卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲在形態結構和生活習性方面與成蟲相似,像這樣的發育過程叫不完全變態.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.生活在下列部位里的細菌,屬于寄生的是(  )
A.動物尸體內B.樹木的枯枝落葉C.動物的腸道里D.動物的糞便里

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述正確的是( 。
A.罐裝食品在加工時,對食品和儲藏罐都要進行滅菌
B.現代食品保存的方法就是添加防腐劑
C.利用溶菌酶保存的方法能夠有效地對魚、蝦等水產品進行保存,但對人體可能有害
D.食品腐敗的根本原因是氣溫過高

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于染色體數量的說法中,不正確的是( 。
A.同種生物細胞內染色體數量相同,而不同種生物就一定不同
B.生物體細胞內染色體一般成對存在,生殖細胞中則成單存在
C.受精卵內每對染色體,一條來自于父方,一條來自于母方
D.從親代的體細胞到生殖細胞再到子代的受精卵,染色體的數量變化是2N→N→2N

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列生物中,屬于真核生物的是( 。
A.球菌B.螺旋菌C.牛肝菌D.大腸桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.解剖開一朵花的子房,可以看到胚珠的形態特征( 。
A.近球形,綠色B.褐色的小球
C.白色的小球D.成果實的形狀,很小

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.每條染色體上的一個基因只能控制生物的一種性狀.×  (判斷對錯)

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同步練習冊答案
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