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8．下列屬于生命現象的是（　　）

A．

火山爆發

B．

開水沸騰

C．

雨后春筍

D．

電閃雷鳴

分析生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答解：A、B、D都屬于自然現象；
C雨后春筍，說明生物能生長和繁殖，屬于生命現象．
故選：C

點評解此題的關鍵是理解生物的特征，較為基礎．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖中將來發育成植物的莖和葉的是（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．相信你認識了不少生物，也學會了區分生物和非生物，下列都屬于生物的是（　　）

	A．	孔子鳥化石、空氣、蘑菇		B．	生銹的鐵鍋、鳥、細菌
	C．	鐘乳石、樹木、土壤		D．	石頭上的青苔、蘑菇、病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．眼是人體感知外界環境的感覺器官，對于視力正常的人來說，不論看較近或較遠的物體都能使物象落在視網膜上，這主要是因為（　　）

	A．	眼球的前后徑可以隨意變化		B．	晶狀體曲度可以調節
	C．	瞳孔可以縮小和放大		D．	視網膜可以前后移動調節

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息，回答下列問題：

瓶子編號	種子的數量（個）	種子所處的環境（其他外界條件均適宜）
A	3	少量水，20℃
B	3	無水，20℃
C	3	少量水，-10℃
D	3	能將種子淹沒的水，20℃

（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是水是種子萌發需要的條件嗎？．
（2）探究溫度對種子萌發的影響，應用A、C兩瓶做對照實驗．
（3）A號瓶預期的實驗結果是萌發，D號瓶預期的實驗結果是不萌發．據此可以得出的結論是種子萌發需要充足的空氣．
（4）指出本實驗設計中的一處不足：種子的數量偏少．
（5）測定種子的發芽率，應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環境中？A．
（6）種子萌發時所需的營養物質來自于種子自身的子葉或胚乳（結構名稱），如上述幾組種子均未萌發，則可能的原因胚不完整、胚不是活的（至少寫出兩點）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關微生物的說法錯誤的是（　　）

	A．	細菌都是單細胞生物，都是營腐生生活
	B．	酵母菌具有真正的細胞核
	C．	有的霉菌能從其培養液中提取抗生素
	D．	病毒對人類也有有利的一面

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．雄蛙的口角有一對鳴囊，它是青蛙的發聲體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物的根尖由頂部開始依次是（　　）

	A．	分生區、伸長區、成熟區、根冠		B．	根冠、伸長區、成熟區、分生區
	C．	根冠、分生區、伸長區、成熟區		D．	根冠、分生區、成熟區、伸長區

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．小麥的高桿和矮稈是一對相對性狀（設遺傳因子為B或b），下表是小麥莖的高矮的遺傳實驗結果，分析回答有關問題：

組合	親本性狀	F₁的性狀和植株數目
組合	親本性狀	高稈	矮稈
一	高稈×矮稈	105	112
二	高稈×矮稈	207	0
三	高稈×高稈	316	108
四	高稈×高稈	268	0

（1）根據組合三可以判斷出，這對相對性狀中高桿是顯性性狀．
（2）寫出四個組合中各親本的遺傳基因組合：
組合一：Aa、aa；
組合三：Aa、Aa；
（3）已知矮稈小麥抗倒伏，髙稈小麥不抗倒伏，科學工作者欲利用組合3的親本培育出矮稈小麥，只需將上述兩個親本進行雜交，后代即可選育出矮稈小麥新品種．雜交后代中出現了矮稈小麥類型，這種現象叫做變異，該育種方法屬于雜交育種．

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