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4.如圖所示裝置是模擬膈肌運動的示意圖,箭頭代表運動方向,請回答下列問題
(1)裝置中③代表膈肌,用手上推③,小氣球變小,表示呼氣過程.
(2)乙圖表示吸氣狀態,此時肋間肌和膈肌收縮,使胸廓的容積擴大,肺內氣壓小于外界大氣壓.

分析 呼吸肌的收縮和舒張而造成胸廓有規律的擴大與縮小,叫呼吸運動,包括吸氣和呼氣兩個過程.
圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關系,甲表示膈肌舒張,膈頂上升,肺內氣體排出,是呼氣過程;乙表示膈肌收縮,膈頂下降,外界氣體進入肺內,是吸氣過程.

解答 解:(1)圖甲代表的是呼氣過程.在呼氣時,由于膈肌舒張,使得胸廓回縮,肺隨之縮小,肺內氣壓大于外界大氣壓,于是氣體出肺.
(2)圖乙代表的是吸氣過程.在吸氣時,由于肋間肌和膈肌收縮,使得胸廓擴大,肺隨之擴大,肺內氣壓小于外界大氣壓,于是氣體入肺.
故答案為:(1)膈肌;呼氣;(2)呼氣;收縮;小于.

點評 關于呼吸和吸氣時膈肌、肺、胸廓的變化情況,是考察的重點,應在理解的基礎上鞏固掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.杜鵑是不孵卵和不育雛的鳥,杜鵑將卵產在其他小鳥窩里,其他小鳥為杜鵑孵卵和育雛,下列說法正確的是( 。
A.杜鵑沒有繁殖行為
B.杜鵑對其他小鳥的行為屬于攻擊行為
C.其他小鳥對杜鵑雛鳥的飼喂是繁殖行為
D.杜鵑雛鳥將其他小鳥的卵推出巢外的行為不屬于育雛行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.生活中有許多現象與生物知識有關,下列有關說法不正確的是( 。
A.用超市里專用的餃子面粉包成的餃子,吃起來特別有“筋道”,這是因為這種面粉里“面筋”的含量高.“面筋”是種子成分中的蛋白質
B.我們在餐桌吃的豆芽主要是胚芽發育來的
C.炸油條要用到面粉和花生油,它們分別來自小麥的胚乳、花生的子葉
D.西瓜甘甜可口,是清涼解渴的佳品.西瓜瓤是由母本的子房壁發育來的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.資料:李某常有臉色蒼白,頭暈乏力的現象,近來腮腺腫痛,到醫院抽血化驗,下面是李某驗血的部分結果,如圖是某同學觀察小魚尾鰭顯微視野,觀察時小魚的頭部在他的右手一側.
檢查項目結果參考值單位
紅細胞2.73.5-5.0×1012個/L
血紅蛋白82110-150g/L
白細胞144.0-10.0×109個/L
血小板2.51.0-3.0×1011個/L
(1)經醫生診斷李某患有急性腮腺炎,診斷依據是:白細胞的計數高于正常值.
(2)醫生說李某還患有貧血,診斷依據是紅細胞的計數和血紅蛋白的含量都過少,醫生建議在飲食上應該多吃一些富含蛋白質和鐵的食物.
(3)圖中標號1是靜脈血管,圖中標號2是動脈血管.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.當我們感冒時常感到鼻腔堵塞,呼吸不暢通,這主要是因為( 。
A.氣管分泌的黏液增多B.喉結腫脹,喉腔變小
C.參與氣體交換的肺泡數減少D.鼻黏膜充血腫脹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.一只白色公羊與一只黑色母羊交配(設控制羊體色的基因是A、a),生下的小羊全部表現為白色,此現象可解釋為( 。
A.控制黑色的基因消失了B.控制黑色的基因未消失但不表現
C.黑色母羊的基因組成必定為AaD.白色公羊的基因組成必定為Aa

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列描述顯微鏡使用過程中的操作和對應的目的,其中正確的是( 。
A.轉動遮光器和反光鏡--調節光線強弱
B.在鏡筒下降時--眼睛要注視目鏡
C.轉動轉換器--調換不同倍數的目鏡
D.將裝片向右下方移動--使位于視野左上方的物像移到正中央

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖所示的各示意圖,請據圖回答下列問題.

(1)結構A是蚯蚓的環帶,由此可以判定B端是蚯蚓的后端.
(2)甲和乙從外部形態看部分“節”,但甲屬于環節動物,其運動靠剛毛完成,乙的運動器官是足和翅.
(3)圖丙中標號②是氣囊,其功能是可輔助呼吸,丙飛行能力強,請寫出兩點其適應飛行的特點①家鴿的身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力.②前肢變成翼,和尾上生有若干排大型的正羽,排列成扇形,適于飛行生活..
(4)圖丁中魚類呼吸時由鰓蓋后緣流出的水與由口流入的水相比,氣體成分的變化是二氧化碳增多,氧氣減少.
(5)以上屬于恒溫動物的是丙圖所示動物.

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科目:初中生物 來源:2017屆湖北省鄂州市九年級上10月月考生物卷(解析版) 題型:探究題

雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了如圖的三個裝置:植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同.

(1)甲、乙兩組實驗的變量是

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(3)甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后,滴入碘液,葉片不會變藍的是

(4)如果把上個裝置放在陽光下一段時間后,甲、乙、丙中培養液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL.通過對甲、乙、丙中培養液減少的緣故對比分析,說明甲培養液比乙、丙培養液多減少的水分用于了植物的

(5)根據甲、乙兩組實驗得出結論,應用與溫室里的植物栽培,為了促進植物的生長,應該適當增加溫室里的

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