下圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是 。
（3）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì) 。
（4）植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，數(shù)目最多的是 。
（5）如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 。
（6）該圖中有 條食物鏈
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西欽州欽南七年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用顯微鏡觀察裝片時(shí)的用眼方法是（ ）
A．左眼觀察，右眼睜開(kāi) B．右眼觀察，左眼睜開(kāi)
C．左眼觀察，右眼閉合 D．右眼觀察，左眼閉合
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)涇陽(yáng)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要保持蚯蚓體表的濕潤(rùn)，其原因是 。
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川仁壽文宮學(xué)八年級(jí)上學(xué)期半期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蚯蚓體節(jié)腹面的剛毛和體表的黏液，分別有利于（ ）
A、游泳和交配
B、土壤中運(yùn)動(dòng)和捕食
C、土壤中運(yùn)動(dòng)和交配
D、土壤中運(yùn)動(dòng)和呼吸
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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于蕨類(lèi)植物特征的是（ ）
A．無(wú)根、莖、葉的分化
B．有根、莖、葉的分化，無(wú)輸導(dǎo)組織
C．有莖、葉的分化，但沒(méi)有根
D．有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北丹江口七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
把有“P”字的玻片放在顯微鏡下觀察，在目鏡中觀察到的物像是：（ ）
A、b B、d C、p D、
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建永定第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題
、構(gòu)成人體骨骼的骨共有（ ）塊。
A、260 B、206 C、360 D、306
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南騰沖第八中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
控制生物發(fā)育和遺傳的是（ ）
A．液泡 B．細(xì)胞膜
C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅敦煌七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題
：某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲(chóng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲(chóng)數(shù)量比深層的多。為什么會(huì)這樣?請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過(guò)程。
（1）分析并作出假設(shè)水體表層氧含量高于深層，草履蟲(chóng)的表膜可以完成____________，實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設(shè)：_________________ 。
（2）制定并實(shí)施計(jì)劃：
①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水。
②取草履蟲(chóng)放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲(chóng)的大小和數(shù)量要_________，放置在相同的生活環(huán)境中。
③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲(chóng)無(wú)法靠近水面，乙燒杯________ 。
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲(chóng)的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲(chóng)生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲(chóng)正常。據(jù)此可得出結(jié)論：_______________ ．
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