閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅張掖第四中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物界中種類最多，分布最廣、最高等的類群是（ ）
A．藻類植物 B．苔蘚植物
C．裸子植物 D．被子植物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南宣威田壩一中八年級上學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
區別脊椎動物和無脊椎動物的主要依據是體內有無 （ ）
A．脊柱 B．體毛 C．鰓 D．肌肉
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北丹江口七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為生態系統各成分之間的相互關系，據圖分析回答下列問題
（1）細菌和真菌在生態系統中的地位是
（2）該生態系統中消費者是 。
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數量減少，則蟲的數量會 。
（4）植物、鳥、蟲三者中，數目最多的是 。
（5）如果植物被噴過農藥，則三者中，體內農藥含量最高的是 。
（6）該圖中有 條食物鏈
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北丹江口七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的:（ ）
A、捕食關系 B、合作關系 C、競爭關系 D、寄生關系
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南騰沖第八中學七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
分析說明
1787年，有一個叫菲力浦的船長，帶了一些仙人掌在澳大利亞種植，用以培養胭脂蟲，為生產染料的原料。由于澳大利亞的環境條件非常適合仙人掌的生長，而且沒有天敵存在，仙人掌在澳大利亞肆無忌憚地蔓延開來。到1925年，它們演化成了近20個野生品種，占領了大片土地，成為當地一大災難。后來，人們從仙人掌的原產地引進了吃這種植物的昆蟲，這才遏制了它們的橫行。
（1）仙人掌屬于影響澳大利亞地區其他生物生活的環境因素中的_________________________因素．
（2）仙人掌與澳大利亞地區其他植物之間是__________________關系,引進的昆蟲與仙人掌之間是
__________________關系．
（3）仙人掌在澳大利亞能迅速曼延,并占領了大片土地,說明生物的生存離不開環境,要受到環境影響．一方面生物必須__________________環境, 另一方面生物也能___________環境．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南騰沖第八中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
社會行為的特征不包括（ ）
A、群體內部成員之間分工合作
B、群體內部成員各自獨立生活
C、有的群體中還形成等級
D、群體內部往往形成一定的組織
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省秦皇島市盧龍縣八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
低溫以及適當控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長果蔬的貯藏時間，這主要是因為該環境（ ）
A．能促進呼吸作用的進行
B．能抑制呼吸作用的進行
C．能夠調節光合作用強度
D．使細菌等微生物不能生存
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