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【題目】請閱讀下列資料,并回答相關問題

根據禽流感最新消息2017,目前我國已進入H7N9疫情高發季節,近日有報道稱H7N9病毒變異株出現耐藥性。鐘南山分析指出,這兩例H7N9病毒變異株有兩個特點。第一,變異株在禽類中成為高致病性病毒。“以往H7N9病毒在禽類中不發病,在人類中致病,但現在變異后的病毒會使禽類也發病,這一點目前也引起農業部門的高度重視。”第二,變異的病毒株對某藥物出現耐藥性。人們還認識到流感病毒可跨物種傳播。因而,疾控中心專家表示,不要近距離接觸不明野鳥和禽類。

(1)禽流感病毒出現耐藥性變異株,其根本原因是病毒結構中______________發生了改變。資料中的不要近距離接觸不明野鳥和禽類”,從預防傳染病的措施來看是為了______________

(2)H5N1禽流感疫苗是否可以用來預防H7N9禽流感呢?下列是科研人員對有關動物進行的實驗,請完善以下實驗步驟,判斷實驗現象,分析實驗原因。

【材料用具】健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等。

【實驗步驟】第一步:將健康小雞若干只均等地分為兩組,甲組為實驗組乙組為對照組。

第二步:甲組__________________________,乙組不作任何處理。

第三步:一段時間后,分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒,觀察其狀況。

【實驗現象】甲組小雞____________________,乙組小雞感染了H7N9禽流感。

【實驗結論】H5N1禽流感疫苗不能預防H7N9禽流感。

【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗,小雞產生相應的抗體不能和H7N9禽流感病毒結合,因此這種免疫具有_____________的特點。

【答案】 遺傳物質 切斷傳播途徑 注射H5N1禽流感疫苗、病毒 感染了H7N9禽流感 特異性

【解析】(1)禽流感病毒是動物病毒沒有細胞結構,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,因此禽流感病毒不斷出現新型,其根本原因是病毒結構中遺傳物質發生了改變資料中的不要近距離接觸不明野鳥和禽類,從預防傳染病的措施來看是為了切斷傳播途徑
(2)【實驗步驟】第一步:將健康小雞若干只均等地分為兩組,甲組為實驗組,乙組為對照組”。

【實驗現象】甲組小雞感染了H7N9禽流感乙組小雞感染了H7N9禽流感。
第二步:探究“H5N1禽流感疫苗是否可以用來預防H7N9禽流感的實驗中唯一不同的變量是否注射H5N1禽流感疫苗,因此給甲組小雞注射H5N1禽流感疫苗,乙組小雞不注射
第三步:一段時間后,分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒,觀察其狀況”。
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗,小雞產生相應的抗體不能和H7N9禽流感病毒結合,因此這種免疫具有特異性的特點

練習冊系列答案
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【題目】一般來說,維持生態系統的存在,下列哪種成分不是必需的(  )

A. 生產者 B. 分解者 C. 消費者 D. 非生物的物質和能量

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【題目】判斷題

(1)人的肌肉細胞和神經細胞里的遺傳信息是一樣的。 _____

(2.皮膚表皮起保護作用的是保護組織。 _____

(3)將手指放在通光孔的中央,用顯微鏡觀察, 就能看起清楚手指的結構。 _____

(4)用顯微鏡觀察英文字母“p”,看到的物象是“b”。 _____

(5)生態系統中的能量最終來自源于生產者。 ______

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(1)如果要探究“光對鼠婦生活的影響”,

提出問題:光能影響鼠婦的生活嗎?

作出假設:光________影響鼠婦的生活。

(2)在設計對照實驗時,應設置__________________ 兩種環境。

(3)該實驗控制的變量是____________

(4)為了使實驗結論更準確,應至少使用________鼠婦?

A 、一只 B、十只 C、一千只

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【題目】我們從嬰兒到青少年,個子長高了很多,其根本原因是(  )

A. 經常喝牛奶

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【題目】府前路學校初一的同學在生物老師的帶領下,開展了野外實踐活動.請思考回答以下問題:

(1)要了解野外生物的種類和數量要運用調查法開展科學探究活動,首先應該確定_____,制定合理的_____

(2)植物產生種子,種子萌發成幼苗,幼苗再發育成成熟的植株,以上現象反映出生物具有_____的特征.

(3)有的同學在石塊地下發現一種鼠婦,用枝條輕輕觸碰它,馬上縮成一團,這種現象說明生物具有_____的特征.

(4)野外由很多小螞蟻,請問,它按_____分類屬于動物,按生活環境分類屬于_____

(5)野外有一處池塘,池塘中有各種植物、動物和微生物,這些生物與它們生活的無機環境一起構成了_____

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【題目】糖醋蒜頭有酸甜味,說明( )

A. 大蒜的細胞不能控制物質的進出

B. 糖和醋并沒有進入細胞內

C. 糖和醋都是細胞需要的物質,所以都能通過細胞膜進入細胞內

D. 細胞已死,細胞膜失去控制能力

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【題目】某同學學習了非生物因素對生物的影響后,決定探究某種非生物因素對黃粉蟲的影響,步驟如下:取方形白色瓷盤作容器,往盤中央放入20只相同的黃粉蟲。瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上,另一側用透明的玻璃板蓋上。觀察和記錄5分鐘內兩側的黃粉蟲數量,每隔1分鐘記錄一次。

(1)該班同學探究的問題:________________________________________________

(2)為使實驗更具有說服力,墊板和和玻璃板遮蓋的瓷盤面積應__________,若全班有10個小組開展探究,應取10組數據的___________值作為得出結論的依據,這樣處理數據是為了_________________________

(3)實驗結束后,黃粉蟲應將怎么處理?_____________________________

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【題目】下列對于瓜農在西瓜種植過程中,采取的相關措施的解釋,不正確的是(  )

A. 育苗時覆蓋地膜-提高地表溫度,保持土壤濕度

B. 帶土移栽-保護幼根及根毛

C. 幼苗去葉移栽-降低植物蒸騰作用

D. 合理施肥-提供植物生長所需的有機物

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