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19．被子植物受精完成后，受精卵發育成胚；胚珠發育成種子；子房壁發育成果皮；果皮和種子一起構成果實．

分析 一朵花受精完成后，子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育成種皮，受精卵發育成胚，受精的中央細胞發育成胚乳．

解答 解：子房的發育情況為：

子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育成種皮，受精卵發育成胚，受精的中央細胞發育成胚乳，果皮和種子一起構成果實．
故答案為：胚；胚珠；子房壁；果實．

點評 掌握花的結構和子房的發育是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖示為縮手反射弧示意圖，請根據圖示回答問題．
（1）小剛的手受到針刺而發生縮手反射，其神經沖動的傳導路線是：感受器--B--傳入神經--C--效應器
（2）縮手反射發生后，小剛感到針刺的疼痛，說明脊髓有傳導功能．
（3）縮手反射的神經中樞是脊髓．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據圖作答：

（1）植物細胞示意圖是甲圖．
（2）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構，其中④的名稱是細胞核；⑥的名稱是細胞質．
（3）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是B
A．細胞分化        B．細胞的分裂和生長   C．參加體育鍛煉      D．父母的養育．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如果你腳底偶然碰到一塊較尖銳的石塊，腳就會立即縮回來，這個過程叫反射．而當變形蟲遇到食物時，會伸出偽足吞食食物，這一過程與人的縮腳過程完全不同，因為變形蟲是單細胞動物，沒有反射�。ㄌ罱Y構名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．“知了、知了…”，這是仲夏時節經常可以聽到的聲音．“蟬噪林愈靜”，在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會使人的心情格外平和．但當烈日當頭，天氣異常地炎熱，知了發出的鳴叫聲也異常地密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？
（1）上述問題的假設是隨著氣溫的升高，鳴叫的知了只數會增多．
（2）要得到較為可靠的實驗結果，應采用的實驗方案是D．
A．觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫
B．統計多只知了在某一溫度下鳴叫的只數
C．觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫
D．統計多只知了在不同溫度下鳴叫的只數．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在盆景制作中，為了植物能“枝繁葉茂”，往往要把盆中植物的頂剪掉，這是為了讓（　�。└冒l育．
A．頂芽B．側芽C．根D．花

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是生殖發育有關的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發育過程，其中圖甲生殖方式是不完全變態發育，乙發育經歷了四個階段，比圖甲多了一個蛹（填寫結構名稱）的發育階段．
（2）丙圖中新生命與母體是通過1（填寫圖中代號）進行物質交換的．
（3）丁圖中表現了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的④（填寫圖中代號）能夠發育成種子．
（4）戊圖是杭州特產塘棲枇杷，在全國都享有盛名，枇杷可用種子繁殖，但果農一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖，嫁接或壓條的方法在生殖方式上屬于無性生殖，這種繁殖方法的優點是繁殖速度快，可保持親本優良性狀．平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白沙等都是塘棲枇杷的優良品種．如果以平頭大紅袍為砧木，以軟條白沙為接穗進行嫁接，那么此枝條上長出的枇杷品種應是軟條白沙．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖中所示的器官分別屬于什么系統？（　�。�
A．呼吸系統、神經系統、消化系統、循環系統
B．循環系統、消化系統、神經系統、呼吸系統
C．神經系統、消化系統、循環系統、呼吸系統
D．消化系統、循環系統、呼吸系統、神經系統

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．春季是流感、腺病毒感染、麻疹、水痘、風疹、流行性腦脊髓膜炎、流行性腮腺炎等呼吸道傳染病的高發季節．近期，我市部分學校已發生了呼吸道傳染病疫情．為有效防止我市學校呼吸道等傳染病的暴發和流行，要求學校教室要開窗通風、開展衛生大掃除等防控措施，并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒，同時，對未發病的學生可接種風疹、水痘等疾病的疫苗．請回答下列問題．
（1）其中的含氯消毒劑中的氯指的是元素（填“物質”或“離子”或“原子”或“分子”或“元素”）．
（2）用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒，這種措施主要目的是切斷傳播途徑．對未發病的同學可接種風疹、水痘等疾病的疫苗．從免疫的角度講，注射后，體內會產生相應的抗體，從而發揮機體的特異性免疫．

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