在探究“綠葉在光下制造有機物”時，因受時間和條件的限制，教材為我們提供了實驗方案，但實驗要在認同實驗原理的前提下進行，以下是某小組同學在實驗前依次進行的對話，請分析其中蘊含的科學思維和方法。
（1）乙同學提出的實驗方法在科學研究中稱之為______________實驗，實驗的變量是______________。
（2）甲同學提出的檢驗方法，利用了__________________________的特性。
（3）丁同學的觀點是消除葉中原有淀粉和______________對實驗結果的影響，體現了實驗的科學性。去除葉片中原有淀粉的方法是__________________________________________
（4）葉片滴加碘液后出現的現象是：遮光部分______________，不遮光部分______________。
科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建晉江一中、華僑中學八年級上期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列動物中，哪一種不是我國特有珍稀動物的是
A．揚子鱷 B．企鵝 C．金絲猴 D．大熊貓
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建晉江一中、華僑中學七年級上期中補考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
龍眼是我省的知名水果。龍眼果實屬于（ ）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建晉江一中、華僑中學七年級上期中補考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
顯微鏡對光前，為使物鏡對準通光孔，應轉動（ ）
A、光圈 B、轉換器 C、反光鏡 D、粗準焦螺旋
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建晉江一中、華僑中學七年級上期中補考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（ ）
A．共生關系
B．捕食關系
C．競爭關系
D．合作關系
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建仙游第六片區八年級第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖，回答下列問題：
（1）實驗中正確操作排序是怎樣的？（注意：有一操作要用2次）______________________________。
（2）出現圖①現象說明光合作用需要_____________________。
（3）操作②將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是____________________________________。
（4）操作⑥加熱時要隔水進行，隔水的原因是______________________________________。
（5）⑥過程中發現葉片逐漸由_________色變成__________色
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建仙游第六片區八年級第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
夏天我們發現存放在壁櫥里的衣物和鞋常常發霉，其原因是（ ）
A、低溫、干燥 B、低溫、潮濕 C、高溫、風干 D、溫暖、潮濕
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建仙游第六片區八年級第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
草莓的根吸水的主要部位是根尖的（ ）
A、伸長區 B、成熟區 C、根冠 D、分生區
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