【題目】魚兒在水中不停的吞水,排水,其主要意義是( )
A.調節體腔大小,協助身體運動B.以新鮮的水沖擊食物
C.使水與鰓絲毛細血管里的血液進行氣體交換D.身體向前游動,但只能任其自然
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一到春季,保存不當的食品和衣服表面和很容易發霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進行了探究,其實驗過程如下:
組別 | A | B | C |
實驗處理 | 將烘干的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里 | 將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里 | 將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫環境里 |
實驗結果 | 不發霉 | 發霉 | 不發霉 |
(1)本實驗中包含兩組對照實驗。AB兩組實驗構成一組對照實驗,其中的變量是__________;__________兩組實驗構成另一組對照實驗,其中的變量是__________。
(2)通過實驗結果,你能得出的實驗結論是________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是家庭釀甜酒的具體操作過程:先將糯米煮熟,待冷卻至30℃時,加少許水和一定量酒曲,與米飯混勻后置于瓷壇中(其他容器也可以,在糯米飯中間要挖個洞),加蓋置于適當的地方保溫(28℃左右),12天即成。請你從以下幾方面對其發酵過程進行簡單分析,并回答問題。
(1)在糯米飯中間挖一個洞的目的是______。將煮熟的糯米冷卻至30℃目的是______。將瓷壇放在適當的地方保溫(28℃左右)目的是______。
(2)釀甜酒的加工過程,首先要靠酒曲中的______將糯米中的淀粉分解成_____,再靠酒曲中的______將______分解成二氧化碳和酒精,從而產生酒香。
(3)由此可見發酵食品的制作離不開細菌和______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是常見的一種動物。請根據所學知識回答下列問題并完成后面的探究活動。
(1)蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中,通過____和_____配合使身體蠕動。
(2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢。
①提出的問題是:______。
②作出的假設是:______。
③制定計劃:
取一條活的蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運動,并測量它在2分鐘里蠕動的距離。
將這條蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它的運動,也測量它在2分鐘里蠕動的距離。
如此進行3次,求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運動的平均距離。
對比結果,得出結論。
④實施計劃(按實驗計劃進行)在觀察過程中,你如何保證蚯蚓能正常呼吸?_____。
⑤如果結果是糙紙上的距離大于玻璃板上的距離,得出的結論是:______。
⑥實驗完畢后,我們應將蚯蚓______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為掌握勃利縣環境污染的狀況,某研究小組先后到新起街、城西街、元明街、 鐵西街、恒煤公園等地進行調查。這種生物學研究的方法是( )
A.實驗法B.觀察法C.調查法D.測量法
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