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10.1953年,美國科學家米勒等人根據原始地球環境設計、進行了一個模擬實驗,這個實驗證明了(  )
A.原始大氣成分能夠轉變為有機小分子物質
B.原始大氣成分能夠轉變為原始生命
C.原始大氣是原始生命的搖籃
D.有機大分子物質能夠轉變為原始生命

分析 有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變為原始生命.

解答 解:米勒設計了如圖所示的實驗來證實化學起源學說的第一步,在這個實驗中,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環,接著他通過兩個電極放電產生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發密封裝置中的不同氣體發生化學反應,而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程.經過一周持續不斷的實驗和循環之后.米勒分析其化學成分時發現,其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物,同時還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的.
故選:A.

點評 解題的關鍵是知道米勒實驗的結論:在原始地球的條件下從無機小分子物質形成有機小分子物質是可能的.

練習冊系列答案
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20.制作發酵食品的正確操作步驟依次是(  )
A.滅菌、發酵、接種、密封B.滅菌、接種、密封、發酵
C.滅菌、密封、發酵、接種D.密封、滅菌、接種、發酵

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1.某人患了膽囊炎,醫生要求他少吃的食物是(  )
①蔬菜  ②面條  ③豬肉  ④油餅  ⑤水果  ⑥大米.
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18.隱金夜蛾幼蟲的運動方式是(  )
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A.46、46、46、46B.23、23、23、23C.46、23、23、46D.46、23、23、23

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15.下列關于人類起源的敘述中,正確的是(  )
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.小剛統計了他們年級50名同學耳垂的情況,結果是29名有耳垂,21名無耳垂.他還統計了四名同學父母的耳垂情況,結果如表.請分析回答:(相關基因用A或a表示)
同學
甲(無耳垂)有耳垂無耳垂
乙(無耳垂)有耳垂有耳垂
丙(有耳垂)有耳垂有耳垂
丁(無耳垂)無耳垂無耳垂
(1)在遺傳學中,把有、無耳垂這一人的耳垂性狀的不同表現類型叫做相對性狀.
(2)小剛根據乙同學及其父母的情況分析判定,有耳垂是顯性性狀,無耳垂是隱性性狀.乙同學的基因組成是aa,乙同學的父親和母親的基因組成分別是Aa和Aa.
(3)丙同學的基因組成為AA或Aa,丁同學的基因組成為aa;甲同學有一個妹妹,你認為她有50%的可能有耳垂
(4)小剛對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學研究常用方法中的哪一種方法B
A.觀察法     B.調查法      C.文獻法     D.實驗法.

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19.自然界的生物種類很多,生殖方式多種多樣,下列對有性生殖意義的敘述,不正確的是(  )
A.產生的新個體具有雙親的遺傳特性B.產生的后代具有更強的生活力
C.產生的后代具有更強的變異性D.能較穩定地保持母體的遺傳特性

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20.小瑩對自己怎么來到這世界感到好奇.請你參照如圖,利用所學生物學知識幫她解惑:

(1)小瑩新生命的起點②由①精子和卵細胞在輸卵管內結合形成.
(2)②通過細胞分裂和③細胞分化發育成胚胎.胚胎在媽媽的子宮內發育成胎兒,發育所需營養通過胎盤和臍帶從母體獲得.
(3)全面二孩政策實施后,小瑩想要個弟弟.她爸媽再生一個孩子,是男孩的概率是50%.

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