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【題目】使一生態系統長期存在,除了非生物因素外,必須有( )

A. 消費者、分解者 B. 生產者、消費者 C. 生產者、分解者 D. 生產者和人

【答案】C

【解析】生產者能將環境中的無機物合成儲藏能量的有機物;消費者直接或間接以生產者為食,將生產者的一部分有機物和能量轉化成自身的一部分物質和能量;分解者能將動植物遺體或遺物中的有機物分解成無機物,使生態系統的物質得以循環;如果沒有生產者,就不能合成儲藏能量的有機物;如果沒有分解者,動植物的遺體就會堆積如山,生態系統的物質不能循環。因此,生產者和分解者是生態系統不可缺少的生物成分。故A符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是綠色植物的花、果實、種子和植株示意圖,請認真觀察各圖,據圖分析回答下列問題:

(1)甲圖中,[2]和[3]共同組成_____

(2)[5]完成受精作用后,可以發育成圖乙中的結構[____]_____

(3)丙圖中,最主要的結構是[____]_____

(4)在種子萌發過程中,[____]_____首先突破種皮井發育成圖丁中的[____]_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物的身體全屬于輻射對稱的是(  )

A. 水螅、珊瑚蟲 B. 海葵、渦蟲

C. 蚯蚓、日本血吸蟲 D. 蛔蟲、蝗蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1945年夏,一架橫渡太平洋的客機不幸中途失事,乘客們紛紛跳傘落在一荒無人跡的島上。人們從淺海中撈取藻類植物充饑而得以生還,想想他們最可能吃的是下列哪種藻類?(  )

A. 小球藻和衣藻 B. 衣藻和硅藻 C. 水綿和衣藻 D. 海帶和紫菜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一過程是原始生命誕生的標志( )

A. 無機物有機小分子物質

B. 有機小分子物質有機大分子物質

C. 有機大分子物質相對獨立的體系

D. 相對獨立的體系具有原始新陳代謝和個體繁殖功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中,若青蛙的體重增加10克,則最少需消耗蝗蟲( )

A. 5克 B. 50克 C. 100克 D. 125克

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據你所知,下列能產生種子的植物是(  )

A. 水綿 B. 葫蘆蘚 C. 腎蕨 D. 水稻

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】海帶和鐵線蕨的共同特征是( )

A. 生活在水中 B. 有莖和葉的分化

C. 用孢子繁殖后代 D. 沒有真正的根

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某昆蟲的發育過程如圖,說法正確的是(  )

A. 該昆蟲的發育屬于不完全變態

B. 該昆蟲的發育屬于完全變態

C. 該昆蟲的幼蟲期活動能力最強

D. 該昆蟲的成蟲期對農作物的影響最大

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同步練習冊答案
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