【題目】兩棲動物生殖和發育的特點是( )
A.體外受精、體內發育B.體外受精、水中變態發育
C.體內受精、體內發育D.體內受精、水中變態發育
【答案】B
【解析】
兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。
兩棲動物的出現代表了從水生到陸生的過渡期。既有適應陸地生活的新的性狀,又有從魚類祖先繼承下來的適應水生生活的性狀。多數兩棲動物需要在水中產卵,發育過程中有變態,幼體(蝌蚪)接近于魚類,而成體可以在陸地生活,但是有些兩棲動物進行胎生或卵胎生,不需要產卵,有些從卵中孵化出來幾乎就已經完成了變態,還有些終生保持幼體的形態。所以兩棲動物為雌雄異體,體外受精(水中受精)卵生,生殖發育離不開水;幼體必須生活在水中,像一條小魚,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸。
故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關動植物生殖和發育的敘述,正確的是( )
A.青蛙和蝗蟲都進行不完全變態發育
B.“菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是幼蟲期
C.植物扦插、嫁接、組織培養的繁殖方式都是有性生殖
D.鳥類都要經歷的生殖過程是:求偶、交配、孵卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組通過觀察龜、鱉、蜥蜴、鱷魚、蛇等動物研究爬行動物的特征,他們的描述不恰當的一項是( )
A.用肺呼吸B.在陸地產卵,卵外有堅韌的殼
C.體表覆蓋有角質鱗片或甲D.用四肢爬行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冬青是一種常綠喬木,公路的兩側有時會種上它來綠化環境,我們經常能見到園林工人拿著枝剪修剪冬青。在修剪時他們通常會將冬青枝條尖端長出來的頂芽修掉,這是為了( )
A.促進冬青的頂端優勢B.抑制冬青的頂端優勢
C.使冬青不再生長D.使冬青長得更高、更挺拔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中動物的運動方式和行為多種多樣。下列有關動物運動的敘述,不正確的是( )
A.生活在不同環境中的動物,其運動方式各不不同
B.骨是人體運動系統中的重要器官
C.動物運動的動力來自于靈活的關節
D.在神經系統的參與下,骨骼和肌肉協調完成運動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯽魚的身體有許多特征表現出與水中生活相適應。以下說法錯誤的是( )
A.鯽魚身體可分為頭部、軀干部和尾部三部分
B.鯽魚的體色是一種保護色,背面深灰色、腹面白色
C.鯽魚依靠喝水來獲取食物,依靠尾部擺動擊水御敵
D.鯽魚通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明假期在農村老家的巖石上發現了許多斑點,這些斑點有大有小,就象是巖石的花紋一樣,他不能確定這些斑點是什么,是不是生物?你能想辦法幫他判斷嗎?( )
A.不是生物,因為它們不能動B.是生物,因為它們能生長和繁殖
C.不是生物,因為刮下來就象是泥土D.是生物,因為巖石是不會長出東西來的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答問題。
1864年,巴斯德通過“鵝頸瓶”實驗推翻了細菌的自然發生說。他把肉湯分別注入兩個燒瓶,在高溫下,將燒瓶的瓶頸拉制成彎曲的鵝頸狀,把兩燒瓶內的肉湯煮沸,并放涼靜置。經過這樣處理后,瓶里的肉汁就不會腐敗了。如果截斷曲頸,讓肉汁跟空氣接觸,過一會,肉汁就會發臭,產生許多微生物
(1)巴斯德在實驗前將肉湯煮沸的目的是_____,該實驗的變量是_____。
(2)巴斯德的實驗說明_____。
(3)巴斯德還發現乳酸菌和酵母菌,二者共同之處是都是_____,最大區別是_____。
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