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16．某人平靜時的胸圍長度是85cm，盡力吸氣時的胸圍長度是95cm，盡力呼氣時的胸圍長度是83cm，這個人的胸圍差是（　　）
A．2 cmB．8 cmC．10 cmD．12 cm

分析 胸圍差指的是盡力吸氣結束時的胸圍的長度與盡力呼氣結束時的胸圍長度的差，胸圍差我們一般取三次胸圍差的平均值．

解答 解：某人在“盡力吸氣時的胸圍長度是95cm，盡力呼氣時的胸圍長度是83cm，”，因此，這個人的胸圍差是95cm-83cm═12cm．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握胸圍差的概念

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請觀察下列細胞分化示意圖，回答問題：
（1）B是由A經細胞分裂形成的許多細胞．若B是由A細胞經連續n次細胞分裂形成的，則B的細胞數目是2n．
（2）圖中④過程表示細胞分化，其結果是形成了不同的組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．肺泡與外界的氣體交換是通過   來實現的，肺泡與其外部毛細血管的氣體交換是通過   來實現的．（　　）
A．呼吸作用  呼吸運動B．呼吸運動  呼吸作用
C．擴散作用  呼吸運動D．呼吸運動  擴散作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．2009年HIN1流感，全世界有5000多人因感染此病而死亡．許多患者是通過呼吸道感染這種甲流病毒的，造成患者高燒不退、咳嗽．那么該病毒進入肺部經過的途徑是（　　）
A．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺B．鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺
C．口→咽→喉→氣管→支氣管→肺D．鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．消化道和呼吸道共同的器官是喉．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．都屬于兩棲動物的一組是（　　）
A．烏龜、青蛙、鱷魚B．大鯢、小鯢、烏龜C．蟾蜍、鱷魚、水獺D．蠑螈、大鯢、蟾蜍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．對吸入氣體有清潔、濕潤和溫暖作用的結構是（　　）
A．氣管B．鼻C．肺D．口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體消化系統模式圖，請據圖回答：
（1）圖中1是唾液腺，它的分泌物叫唾液．
（2）圖中9是小腸，它是人體消化和吸收的主要場所．
（3）小腸的起始部位是十二指腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．能夠散播病原體的人或動物叫傳染源．

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同步練習冊答案
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