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(6分)王強和幾個同學利用假期對昆崳山的某片森林進行了調查,下面是他們調查報告中的一段話,請分析回答相關問題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥。

(1)上面是王強畫出的該生態系統的食物網,有的同學認為還有一條食物鏈未畫出,請你在圖中畫出(2分)。補畫完整后該食物網中共有 _______ 條食物鏈。

(2)食物鏈和食物網是通過生物之間的 關系建立起來的。

(3)他們在調查中還發現,有些昆蟲的體色會隨著季節的變化而變化,與周圍環境基本保持一致。這說明生物能夠 環境。

(4)有一時期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,會造成 的大量繁殖,結果對森林造成了一定的破壞。這說明,生態系統的 能力是有限度的,當外來干擾超過這個限度,將會破壞生態系統的 _____________________

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2014-2015廣東梅州梅江實驗中學八年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

骨的基本結構主要包括( )

A、骨松質、骨密質和骨髓

B、骨膜、骨質和骨髓

C、骨松質、骨密質和骨膜

D、骨質、骨髓和骨髓腔

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶云陽盛堡中學八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

根具有 的特性.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東泰安五四制七年級上學期期中學情檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表為森林、草原、海洋和濕地自然生態系統的比較,請據表回答:(9分)

類型

森林生態系統

草原生態系統

海洋生態系統

濕地生態系統

分布特點

濕潤或較濕潤地區

干旱地區,降雨量很少

整個海洋

沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂及低于6米的淺海水域

生物種類

繁多

較多

繁多

較多

主要動物

營樹棲和攀緣生活,如犀鳥、避役、樹蛙、松鼠、貂等。

有挖洞或快速奔跑特性,兩棲類和水生動物少見

水生動物,從單細胞的原生動物到個體最大的鯨。

水禽、魚類,如丹頂鶴、天鵝及各種淡水魚類。

主要植物

高大喬木

草本

微小浮游植物

蘆葦

主要效益

人類資源庫;改善生態環境;生物圈中能量流動和物質循環的主體。

提供大量的肉、奶和毛皮;調節氣候,防風固沙。

維持生物圈中碳氧平衡和水循環;調節全球氣候;提供各種豐富資源。

生活和工農業用水的直接來源;多雨或河流多水時可蓄積,調節流量和控制洪水,干旱時可釋放儲存的水補充地表徑流和地下水,緩解旱情;消除污染。

(1)森林生態系統降雨量比草原生態系統多的原因之一是森林生態系統的主要植物為高大喬木,它們通過蒸騰作用散失的水分遠遠大于草本植物,因此森林生態系統的大氣濕度和降雨量遠遠大于草原生態系統,這一事例說明生物與環境的關系是____________。草原生態系統的主要動物有挖洞或快速奔跑的特性,森林生態系統主要動物具有樹棲和攀援生活的特性,這些事例說明生物與環境的關系是___________。

(2)影響草原生態系統動植物生活的主要非生物因素是_________。在海洋生態系統中,生活在海水淺層的海藻是綠色的,稍深處的海藻是褐色的,深處的海藻是紅色的,據此判斷影響海藻分布的主要非生物因素是______________。

(3)上表所示生態系統中,每年制造的氧氣占地球每年產氧量70%的生態系統是____________,有“綠色水庫”之稱的生態系統是____________。

(4)由上表濕地生態系統主要效益可知,濕地生態系統具有_____________和___________的作用。

(5)上述四種生態系統,自動調節能力強的兩個生態系統是______________________。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東泰安十中度八年級上學期單元質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生活中你一定有這樣的經驗,用酵母發過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學習了發酵技術以后,你不妨嘗試動手做一下發糕。發糕暄軟多孔,美味可口,人人都愛吃,做起來其實并不難。

1.材料用具:面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。

2.制作方法:①洗凈雙手和所需要的器具。②在碗內用少量溫水將酵母化開。③在面盆內將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉。邊揉邊加水,直至揉成干濕適當的面團。④將面團放在溫暖的地方發酵4~5小時。⑤將發好的面團放在蒸鍋內隔水蒸30分鐘。⑥將蒸熟的發糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用。

請分析回答:

(1)鮮酵母中含有酵母菌,與細菌相比,酵母菌細胞結構的主要特點是________________。

(2)用溫開水將酵母化開的原因是_______________________________________________。

(3)將面團放在溫暖的地方發酵是因為__________________________________。

(4)蒸熟的發糕暄軟多孔,是因為發酵過程中產生的_______________氣體遇熱膨脹造成的。

(5)某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發酵,結果蒸出的發糕有些酒味,你認為可能的原因是___________________________________________________________。

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科目:初中生物 來源:2015-2016山東泰安岱岳道朗第一中學七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

設計對照實驗時,應遵循的原則是:

A、除實驗變量外,其他變量都相同

B、除實驗變量外,其他變量都不同

C、所有的變量都不同

D、所有的變量都相同

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科目:初中生物 來源:2015-2016山東榮成第三十五中學八年級上學期第一次月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題

腔腸動物和扁形動物的共同特征是( )

A.有口無肛門 B.身體呈輻射對稱

C.背腹扁平 D.有刺細胞

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科目:初中生物 來源:2015-2016山東濟南歷下區董家中學八年級上學期第一次質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一粒小小的種子能萌發長成一棵參天大樹,其奧妙在于種子中存在( )

A.胚乳

B.胚

C.子葉

D.胚芽

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科目:初中生物 來源:2014-2015學年河北省邯鄲市大名縣七年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

淀粉、脂肪、蛋白質在消化道內開始消化的部位依次是( )

A.胃、口腔、小腸

B.口腔、胃、小腸

C.胃、小腸、口腔

D.口腔、小腸、胃

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