【題目】下面關于生物分類的敘述,正確的是( )
A. 生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、科、目、屬、種
B. 分類單位越大,所包含的生物親緣關系越近
C. 分類單位越小,所包含的生物種類越少
D. 動物和植物的分類都以生理功能為主要依據
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列行為中屬于本能的是(????? )
A. 蚯蚓走迷宮??? B. 母雞哺育小雞
C. 山雀偷飲牛奶??? D. 黑猩猩用木棍取食螞蟻洞里的螞蟻
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子 以及藏羚羊的形象。每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字,貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。
(1)貝貝的頭部紋飾使用了中國新石期時代的魚紋圖案。魚類的運動器官是????? ,呼吸器官是????? 。
(2)晶晶是一只憨態可掬的大熊貓,迎迎是一只機敏靈活馳騁如飛的藏羚羊,它們在分 類上屬于脊椎動物中的???????? 動物,特有的生殖方式是????????? ,前者的牙齒分化與后者相 比??????? 發達,而后者的消化道上??????? 發達。
(3)藏羚羊的遷徙是動物的一種行為,動物的行為可分為先天性行為和 行為,同時它 還是具有 行為的動物。
(4)妮妮是造型取意與北京傳統的沙燕風箏,燕子的飛行器官是????? ,其特有呼吸方式是????? 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】皮膚在人體表面起保護作用,當皮膚劃破時人會感到疼痛,有時會流血。說明皮膚中可能包含了哪三種組織(?? )
A. 上皮組織、神經組織、結締組織??? B. 保護組織、神經組織、分生組織
C. 上皮組織、分生組織、肌肉組織??? D. 保護組織、神經組織、結締組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物通過蒸騰作用將大量的水分以_______形式送入大氣,然后水主要以________形式回到地面。回到地面的水,一部分流入海洋湖泊,一部分被植物吸收經_______再返回大氣,因此,綠色植物對調節生態系統中水循環的平衡起重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是豬與狗的部分生命現象,請分析說明它們各屬于生物的哪種基本特征:
(1)小豬長成大豬屬于_____.
(2)豬生小豬屬于_____.
(3)豬生豬,狗生狗屬于_____.
(4)一窩豬中有白豬、黑豬和花豬,這種現象屬于_____.
(5)豬聽到狗叫,立即躲近洞里的現象屬于_____.
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【題目】鎘是一種重金屬元素。為探究鎘的危害,科學工作者進行了如下實驗:將32只? 體重為30g,生理狀態基本相同的健康小鼠隨機分成4組,每組8只,雌雄各半,用含不同濃度鎘的生理鹽水進行灌胃實驗并記錄。?
組別 | 鎘濃度(mg/mL) | 生理鹽水用量 | 24小時死亡數 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
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(1)該實驗的變量是________,為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須________。?
(2)根據表中數據分析,隨著鎘含量的增加,小鼠的死亡率________ 。?
(3)近年來,湖南等地曾出現鎘含量超標的大米。“鎘大米”的形成,主要是由于土壤的污染,鎘通過水稻________的吸收作用進入稻谷中。?
(4)小紅說可將人不能食用的“鎘大米”用作豬飼料,小華認為這樣仍然會因食用豬肉而危害到人體健康,這是因為鎘會通過_______不斷富集。
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【題目】請閱讀下列材料,回答問題
材料一:黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間,在埃及,黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋,并可利用工具﹣石塊把蛋砸開。科學家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養,他沒從來沒見過鴕鳥蛋。當秋季來臨,所有的兀鷲都返回埃及,科學家把人工飼養的這只兀鷲放飛,并在它停留的地上放上鴕鳥蛋,人們發現這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋,并把它吃掉。
材料二:有些蛾初羽化時只考味覺來找食物,因此不能找到無味的花,但當它采過無味的花后,建立了視覺和事物之間的聯系,以后就能采無味的花了。
(1)動物行為的獲得途徑來看,資料一中黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鴕鳥蛋的行為屬于_____,資料二中蛾采無味花的行為屬于_____。
(2)資料二中蛾的行為是在_____因素的基礎上,由_____和_____而形成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于計劃免疫的是
A. 給病人打針吃藥,治療疾病
B. 給嬰幼兒服小兒麻痹糖丸,預防小兒麻痹癥
C. 給三個月嬰兒接種百白破疫苗,預防百日咳等疾病
D. 給剛出生嬰兒接種卡介苗,預防結核病
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