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16.圖為細菌結構的示意圖,請根據圖回答下列問題.

(1)圖中A是DNA集中的區域.F是鞭毛,它使細菌能夠運動.
(2)字母B所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞.

分析 圖中各字母分別代表:A--未成形的細胞核、B--細胞膜、C--細胞壁、D---莢膜、E----細胞質、F--鞭毛.

解答 解:(1)圖中各字母分別表示A:未成形的細胞核;它是遺傳物質DNA集中的區域,沒有核膜.細菌通過鞭毛的擺動來運動,因此F、鞭毛,它使細菌能夠運動.
(2)B細胞膜的作用是控制物質的進出,使有用的物質出不去,有害的物質也進不來,故字母B所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞.
故答案為:(1)DNA;鞭毛;運動;
(2)B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細菌的結構.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.簡要對微生物進行類別劃分,并請在每個類別下各舉出一例具體生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.下面是黎明同學做的一組生物學實驗,你能幫他解決有關問題嗎?
(1)下表是黎明同學在“探究鼠婦選擇生活環境的行為”活動中記錄的實驗數據.
不同時間、不同環境下的鼠婦數(單位:個; min表示時間分鐘)
環境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
高溫6342100101
適溫4768910109109
由此可以得出的實驗結論鼠婦喜歡生活在適溫環境中.
(2)黎明同學剛剛做完“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,請你幫助他回答以下幾個問題:

①甲圖表示暗處理,放一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡;
②乙圖將植物葉片的一部分背腹面均用黑紙片蓋住,目的是與葉片見光部分形成對照實驗.
③丙圖實驗操作的目的是溶解葉片中的葉綠素;
④丁圖中遮光部分經碘液處理不變藍色的原因是無光不能進行光合作用制造淀粉.
(3)如圖戊是黎明同學做的“探究種子萌發的環境條件”的實驗裝置圖,該裝置放在25℃的環境中,則1、2、3號種子分別處于不同的環境條件下如表格中所示(“√”表示能得到的環境條件,“×”表示得不到的環境條件),請據圖表回答下列問題:
種 子充足的空氣水分溫 度
l號×25℃
2號25℃
3號×25℃
①該裝置中,起對照作用的是2號種子所做的實驗.其中1、2號種子是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發是否需要一定的水分. 2、3號種子也是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發是否需要充足的空氣.
②經過多次重復實驗,黎明同學發現只有2號種子會萌發,于是他就得出實驗結論:種子的萌發需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請問,黎明同學得出的實驗結論正確與否?請簡要說明你的觀點.
不正確,能得出的實驗結論是:種子的萌發需要充足的空氣、一定的水分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.養蠶是許多地區的特色經濟產業之一,下列有關家蠶的敘述中,錯誤的是( 。
A.家蠶是一種昆蟲B.家蠶的發育方式是完全變態發育
C.家蠶的一生經過了三個發育時期D.家蠶的發育方式和蚊子一樣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道(依次用ABCD表示)內被消化液消耗的先后順序圖,下列說法正確的是
(  )
A.X曲線代表脂肪消耗的過程,Y曲線代表淀粉消耗的過程
B.淀粉,蛋白質,脂肪主要消耗的部位是C胃
C.在消化道C中,不含消化酶的消化液是膽汁
D.食物進入大腸前,X被分解成葡萄糖,Y被分解成甘油和脂肪酸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.每個人是怎樣來到這個世界上呢?下面是人的整個生殖過程和女性生殖系統圖解
(1)請在圖中A,B,C處填上恰當的內容,完成人的生殖過程圖解.

(2)精子和卵細胞在圖2中的[②]輸卵管中結合成C
(3)胎兒發育的場所是圖2中的[子宮].

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.將桃花的各部分結構的符號填入發育成果實的對應內容的括號內

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.醫生常根據病人的病情需要,有針對性的進行成分輸血,對于嚴重貧血的病人,應該輸入什么血液成分(  )
A.血漿蛋白B.紅細胞C.白細胞D.血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.小明制作了洋蔥鱗片葉表細胞、熱體口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖所示,請據圖回答:
(1)據圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細胞是B圖.
(2)這兩種細胞中都有的能量轉化器是線粒體.
(3)臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現了氣泡,坑內是哪個步驟操作不規范引起的?蓋蓋玻片.
(4)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,第二步中往載玻片中央滴加的液體是0.9%的生理鹽水.
(5)B圖中顯微鏡看不清的是細胞的哪部分結構?細胞膜.

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