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8.俗話說:“食不言,寢不語.”其實,吃飯時吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的,原因是(  )
A.流經消化器官的血量減少B.食物容易由咽誤入氣管
C.唾液腺分泌唾液的量減少D.有利于保護聲帶

分析 呼吸道包括:鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管.消化道包括:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門.

解答 解:人的咽喉是食物和空氣的共同通道,氣管在前,食管在后,氣體和食物各行其道,有條不紊,這就要歸功于會厭軟骨.會厭軟骨猶如鐵路上的道岔.人們吞咽食物時,喉上升,會厭軟骨向后傾斜,將喉門蓋住,食物順利進入食管.下咽動作完成以后,會厭軟骨又恢復直立狀態,以便進行呼吸.倘若吃飯時談笑風生就會使會厭軟骨的動作無所適從,導致食物“嗆”入食管的事故發生,因為人的右支氣管一般短而粗,左支氣管細而長,所以食管會落入右支氣管,嚴重時可患吸入性肺炎.
故選:B.

點評 關于呼吸道和消化道的組成是考查的重點,可結合著圖示掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是人體內血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖.請據圖回答下列的問題:

(1)圖中血管是毛細血管,你的判斷理由是毛細血管只允許紅細胞呈單行通過.
(2)圖中X表示的氣體是氧氣.
(3)Y氣體是人體細胞的呼吸作用釋放,該作用的重要意義是為生命活動提供能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.用顯微鏡觀察生物,你可以驚喜的發現一個奇妙的微觀世界.下面是小張同學上實驗課時在實驗室進行的幾個實驗探究活動.

(1)甲圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分,視野中數量最多的血細胞是[①]紅細胞;當人體因感冒引發扁桃體炎時,[②]白細胞的數量將顯著增加.小張同學想將圖中血細胞②移至視野中央觀察,則玻片移動的方向是左上方.
(2)乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動情況(箭頭表示血流方向),據此判斷,紅細胞在標號②所示的血管中呈單行通過,以保證物質交換的順利進行.圖中標號③所示的血管的特點是管壁薄、彈性較小、血流速度較慢.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.位于我縣黃垓鎮的兩棵唐柏,因年代久遠主干大都中空,為保護這一“活寶貝”,政府特聘專家進行搶救性保護.你知道主干中空部分缺失的主要是莖的(  )
A.韌皮部B.形成層C.木質部D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人的口腔上皮屬于(  )
A.保護組織B.結締組織C.上皮組織D.薄壁組織

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體消化系統模式圖,依圖回答下列問題.
(1)人體消化食物和吸收營養物質的主要場所是小腸
(2)[10]是人體最大的消化腺,它的分泌物是膽汁,它的分泌物不具有消化酶,但能夠促進脂肪的消化.
(3)消化道中只有消化而無消化功能的是[1]口腔,既有消化又有吸收功能的是[3]胃和[6]小腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.地球上的動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍.
(一)下列是與動物運動有關的結構示意圖,請據圖分析回答:

(1)圖甲中,蚯蚓的運動方式為蠕動;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中②③(填數字)是蝗蟲的運動器官.
(2)圖丙是人的關節及屈肘動作模式圖,與關節的靈活性有關的結構有[4]關節軟骨和[3]中的滑液.屈肘動作的產生是當以[6]肱二頭肌為主的肌群受神經傳來的刺激時,就會產生收縮,牽動骨繞著[9]活動.從動物體結構層次上看,[6]和[7]均屬于器官.
(3)如圖丁是某同學繪制的人體骨、關節、骨骼肌關系模式圖,其中正確的是A(填字母).
(二)動物的行為常常表現為各種各樣的運動.請分析下面資料并回答:
資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標,這非常有利于它的生存.然而,要想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實踐以積累經驗.
資料二:蠶農發現,雌雄蛾從繭中鉆出來.必須在最短的時間內爬到一起進行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會.雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和“氣味”實現的.
(1)資料一說明先天性行為是學習行為的基礎,學習行為的優越性在于使動物能夠更好的適應復雜的環境.
(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發這種“氣味”的物質在生物學上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環境嗎?
(2)作出假設:鼠婦會選擇陰暗的環境.
(3)制作實施探究的方案:在鐵盤內放上一薄層濕土,一側蓋上不透光的厚紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒里的就形成了陰暗和潮濕兩種環境.該實驗的變量是光照.如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦,是否可以得出準確的結論?否(填:是、否).
(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表.
環境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結論更準確,應對上述數據作怎樣的處理?求平均值.
(5)從中得出的實驗結論是光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列疾病中,不屬于傳染病的是(  )
A.艾滋病B.乙型肝炎C.白化病D.蛔蟲病

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同步練習冊答案
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