国产欧美精品在线,亚洲a在线观看,韩国精品在线

精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

5．在一個池塘里，鯽魚吃水草，烏魚會吃鯽魚苗．下列正確表示該池塘中食物鏈的是（　　）

A．

水草→鯽魚→烏魚

B．

水草←鯽魚←烏魚

C．

烏魚←水草←鯽魚

D．

水草→烏魚→鯽魚

分析食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．

解答解：A、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系；
B、箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者；
C、烏魚是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始；
D、烏魚是食肉性魚類吃鯽魚，不吃水草．
所以，正確表示該池塘中食物鏈的是“水草→鯽魚→烏魚”．
故選：A．

點評解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．釣魚島的生物資源豐富，島上的植物有：山茶、棕桐、馬齒莧隨處可見，仙人掌遍地叢生；島周圍海域的魚類主要有鯖魚、黒鮪魚、鰹魚、鯊魚、旗魚、鬼頭刀魚和鯛魚．此外，釣魚群島上，還存在一些已被認為瀕危物種，如釣魚島鼴鼠，諸喜田澤蟹以及釣魚島特有的5鐘蝸牛等，請回答：
（1）仙人掌葉變成針狀，體現了生物對環境的適應．
（2）資料中提到的生物中，屬于無脊椎動物的有諸喜田澤蟹、蝸牛，其中屬于軟體動物的有蝸牛．
（3）資料體現了生物多樣性中生物種類的多樣性；釣魚島上多個物種已瀕臨滅絕，生物多樣性正在遭受破壞，保護生物多樣性的最有效措施是建立自然保護區．
（4）若將資料中的生物分成兩大類，則分類等級單位是界．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．

如圖是石板銅畫上的成語典故：“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身后禍患的人．告訴我們在考慮問題、處理事情時，要深思熟慮，考慮后果，不要只顧眼前利益，而不顧后患．請回答：
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱含的食物鏈是樹（或植物）→蟬→螳螂→黃雀．
（2）螳螂、蟬和黃雀，它們的生存都直接或間接地以綠色植物制造出的有機物為食物，在生態系統中屬于消費者．
（3）若螳螂、蟬和黃雀所處的生態系統受到有毒物質污染，則在圖中生物體內有毒物質含量最高的是黃雀．
（4）在一般情況下，生態系統中的各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定限度的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．用自然選擇來解釋生命世界的現象及其變化規律，成為生物進化理論的創始人是（　　）

A．

林奈

B．

達爾文

C．

沃森和克里克

D．

拉馬克

查看答案和解析>>