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8.如圖是三種生物的形態結構示意圖,下列敘述錯誤的是(  )
A.甲生物不具有細胞結構
B.三種生物的繁殖方式完全一樣
C.丙生物營腐生生活
D.乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落

分析 (1)細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體.
(2)真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,液泡,沒有葉綠體.
(3)病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.
(4)甲是病毒,乙是細菌,丙是真菌.

解答 解:A、甲是病毒不具有細胞結構,A正確;
B、病毒是繁殖是遺傳物質的復制,細菌的分裂生殖,真菌是孢子生殖,B錯誤;
C、丙是真菌,細胞內沒有葉綠體,不能制造有機物,營腐生生活,C正確;
D、菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體,因此乙和丙都能形成肉眼可見的菌落,D正確.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細菌、真菌、病毒的結構特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.閱讀以下材料,回答問題.
人類活動不停地改變著生態環境.建設城市、開采礦山、開墾荒地、修筑水壩等,往往使森林、草原、河流湖泊、海岸發生巨大變化,使野生動物無家可居,導致它們大量滅絕.例如,朱鹮是一種稀有珍貴的鳥,原先生活在我國北方和日本、朝鮮半島、東南亞等地.20世紀50年代,我國陜西秦嶺山區還有不少朱鹮,后來因大片樹林被砍伐,朱鹮失去了營巢繁殖的條件,數量銳減,幾乎滅絕.20世紀80年代,科學家們經過艱苦搜尋,終于找到了7只朱鹮.現在,經過大力保護并在陜西省建立了洋縣保護區,朱鹮已有80多只.
(1)為了保護朱鹮,在陜西省建立了洋縣保護區,這種保護措施屬于就地保護.保護朱鹮,實際上就是保護它的遺傳物質.
(2)地球上的物種急劇減少的主要原因是人類破壞環境的活動.
(3)為了保護我國的珍稀動物,你認為還可以采取哪些措施?還可以遷地保護(對珍稀動物進行圈養),加強教育和法制管理.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后,提出了“不同環境空氣中塵埃粒子數量是否一樣多”的問題,并設計了如下實驗方案:
第一步:取3片背面標有格線(如下圖甲所示)、正面涂有凡士林的載玻片,分別放在標1-3號的培養皿中,蓋上培養皿蓋.
第二步:第1位同學攜帶1號實驗器具到樹林,第2位同學攜帶2號實驗器具到公路旁,第3位同學攜帶3號實驗器具到教室外陽臺,并約定同一時間打開培養皿蓋,20分鐘后蓋上培養皿蓋,帶回實驗室.
第三步:用顯微鏡觀察玻片并計數測算塵埃數量.
(1)根據以上實驗方案,你認為該探究實驗做出的實驗假設是不同的環境空氣中塵埃粒子的數量不一樣多.
(2)該探究實驗的變量是檢測的環境不同.在實驗的第二步中,設計了“約定同一時間打開培養皿蓋,20分鐘后蓋上培養皿蓋,帶回實驗室”,其目的是控制變量.
(3)如圖乙是根據實驗測算數據繪制的柱狀圖,由此實驗結果可以看出,不同環境空氣中塵埃粒子的數量不同.
(4)該實驗小組的同學進一步對實驗數據進行分析,得出“綠色植物能凈化空氣,車輛能污染空氣”的結論,根據這一結論,保護環境我們應該怎樣做?鼓勵少乘車,多騎自行車或步行,多植樹造林.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.我們應該采取哪些措施來預防遺傳病?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.每到冬季欣悅總是手生凍瘡,同學小蘭從網上搜索到一些預防凍瘡的偏方,其中你認為不合理的是(  )
A.用溫暖的濃鹽水浸泡以消毒殺菌
B.樟腦、海螵鞘、凡士林調成膏狀,外敷潰瘍瘡面
C.經常的搓手以促進血液循環
D.將棉制的手套烘得干熱,以加強保暖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.血常規化驗單中的RBC、WBC、Hb、PLT分別是指(  )
A.紅細胞、白細胞、血小板和血紅蛋白B.紅細胞、白細胞、血紅蛋白和血小板
C.紅細胞、血紅蛋白、白細胞和血小板D.血紅蛋白、紅細胞、血小板和白細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.將一段帶葉的枝條下端插入稀釋的紅墨水中,放置在溫暖的陽光下,待到葉脈微紅時,用肉眼觀察莖的橫切面,看到被染紅的部位是(  )
A.樹皮B.韌皮部C.形成層D.木質部

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.正常男性所產生的精子類型有(  )
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.牛的運動系統的組成是(  )
A.骨骼和關節B.骨骼和肌肉C.關節和肌肉D.神經和骨骼

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同步練習冊答案
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