某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置．請據圖回答下列問題：
（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象及說明的問題是： ；在實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的 ，水分是通過葉片上的氣孔散失的．實驗選用黑的塑料袋，是為了避免植物進行 作用而影響實驗效果．
（2）裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管將帶火星的衛生香伸入管口內，結果衛生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了 ，為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正； ．
科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
接種卡介苗可以有效預防結核病，其原因是 （ ）
A.卡介苗在人體內能激活人體的吞噬細胞，將結核桿菌吞噬了
B.接種卡介苗后能使人在不發病的情況下，產生低抗結核桿菌的抗體
C.卡介苗能提高人體的各項生理活動，增強抵抗力
D.卡介苗進入人體后能直接消滅侵入人體的結核桿菌
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科目：初中生物 來源：2016屆江蘇省九年級下學期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于人類特有的反射活動的是 ( )
A．梅子的酸味刺激，引起唾液分泌
B.見到酸梅就分泌唾液
C．談論酸梅也引起唾液分泌
D.吃到酸梅就分泌唾液
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省張家界市畢業學業考試模擬檢測（4）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
神八與天宮一號的成功對接讓華夏大地一片歡騰，伴隨這次巨大成功的還有番茄試管苗空間開花結實的實驗．8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長，其中5株開花結果，一個果實已經轉紅．下列敘述不正確的是
A．這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發育而來的
B．這些番茄苗都具有細胞結構和遺傳物質
C．它們的結構層次為：細胞→組織→器官→生物體
D．番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導組織、營養組織等組成
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省張家界市畢業學業考試模擬檢測（4）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于動物形態結構特點的敘述，錯誤的是
A．鯽魚身體呈流線形是其對水生生活的適應
B．具有角質的鱗是蛇適應陸地生活的重要特征
C．身體分頭、胸、腹三部分是節肢動物的共同特點
D．身體由相似的環狀體節組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市八年級下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：填空題
具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的 ，有的群體中還形成 。
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