【題目】細胞液是指（ ）。
A.細胞中的水
B.細胞膜包著的透明粘稠物質
C.細胞質中液泡里的液體
D.細胞核中的粘稠物質
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態系統各成分之間的相互關系，據圖分析回答下列問題：
（1）細菌和真菌在生態系統中的地位是_____________。
（2）該生態系統中的消費者是_____________。
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數量減少，則蟲的數量會_____________。
（4）植物、鳥、蟲三者中，數目最多的是_________。如果植物被噴過農藥，則植物、鳥、蟲三者中，體內農藥含量最高的是_____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小麥育種專家周中普教授帶領科研小組經過10年努力，采用化學誘變、物理誘變和遠源雜交的三結合育種方法培育出了營養價值極高的彩色小麥，并被列入我國太空育種計劃。
（1）采用化學誘變和物理誘變進行育種的原理是_______。
（2）科學研究表明，冬小麥必須經低溫處理才能抽穗，感受低溫的部位是胚。取數十粒冬小麥種子分為甲、乙兩組，甲組給予低溫處理，乙組不處理。將每粒種子切成兩半，按下圖方式黏合（黏合后種子仍有活力），并置于相同適宜的條件下，將來可能抽穗的是_______。
（3）小麥的有芒和無芒是一對相對性狀（受常染色體上一對等位基因控制，用E、e表示），某興趣小組做了如下圖所示的種植實驗。請你利用基因重組原理，設計一個實驗方案加以驗證子二代種子的基因型。_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某草原生態系統生物間的捕食關系圖，請據圖回答下列問題：
(1)該生態系統中的生產者是______________，屬于生態系統的_________部分。
(2)圖中含有_____條食物鏈，它們相互連接構成了_______。請寫出其中最長的一條食物鏈：___________________________。
(3)在這個生態系統中，各種生物的數量和所占比例總是維持在_________的狀態，說明生態系統具有一定的_________能力。
(4)若要構成一個完整的生態系統，圖中還缺少了_________和_____________。
(5)如果該草原生態系統被某種有毒物質污染(該物質在生物體內難以分解，無法排出)，一段時間后，則體內的該有毒物質含量最高的生物是______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生態平衡的解釋，正確的是（ ）
A. 生態系統中各生物成分、種類保持不變
B. 生態系統中生物的總數量保持不變
C. 生態系統中生物的數量和種類不變
D. 生態系統中各種生物的數量和所占比例維持在相對穩定狀態
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某生態系統中生物部分各組成成分間的相互依存關系，下列說法錯誤的是（ ）
A.甲是生產者B.丙不是消費者
C.丁是分解者D.根據吃與被吃的關系，圖中只有1條食物鏈
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