Question

【題目】資料：剛孵化出來(lái)的小比目魚(yú)的眼睛生在兩側(cè)，在魚(yú)體長(zhǎng)到大約3Cm長(zhǎng)的時(shí)候，比目魚(yú)的眼睛開(kāi)始發(fā)生位移，一側(cè)的眼睛向頭的上方移動(dòng)，漸漸地越過(guò)頭的上緣移到另一側(cè)，直到接近另一只眼睛時(shí)才停止，科研人員在實(shí)驗(yàn)中觀察這種變態(tài)發(fā)育過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)加入微量的甲狀腺激素時(shí)，對(duì)這種變態(tài)有顯著的促進(jìn)作用，而如果加入甲狀腺激素合成的抑制劑．阻止激素合成時(shí)，則能大幅度的延遲這種變態(tài)。讀上述資料，請(qǐng)思考并設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究甲狀腺激素對(duì)比目魚(yú)的變態(tài)發(fā)育的影響。

（1）提出問(wèn)題：_______？

（2）作出假設(shè)：_______。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：________。

Answer 1

【答案】甲狀腺激素影響比目魚(yú)的變態(tài)發(fā)育嗎 甲狀腺激素影響比目魚(yú)的變態(tài)發(fā)育 設(shè)置甲、乙、丙三個(gè)一樣的比目魚(yú)養(yǎng)殖環(huán)境，甲中正常，乙中加甲狀腺激素，丙中加甲狀腺激素合成抑制劑，觀察并記錄甲、乙、丙中比目魚(yú)的變態(tài)發(fā)育情況

【解析】

科學(xué)探究的基本步驟：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論以及表達(dá)和交流。

（1）根據(jù)題文可知，本實(shí)驗(yàn)探究甲狀腺激素對(duì)比目魚(yú)的變態(tài)發(fā)育的影響，即提出的問(wèn)題是甲狀腺激素影響比目魚(yú)的變態(tài)發(fā)育嗎？

（2）作出假設(shè)是指根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答。根據(jù)題文“科研人員在實(shí)驗(yàn)中觀察這種變態(tài)發(fā)育過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)加入微量的甲狀腺激素時(shí)，對(duì)這種變態(tài)有顯著的促進(jìn)作用，而如果加入甲狀腺激素合成的抑制劑．阻止激素合成時(shí)，則能大幅度的延遲這種變態(tài)”可知，甲狀腺激素影響比目魚(yú)的變態(tài)發(fā)育。因此作出假設(shè)是甲狀腺激素影響比目魚(yú)的變態(tài)發(fā)育。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。因此設(shè)計(jì)只有甲狀腺激素不同的實(shí)驗(yàn)，一組不添加任何物質(zhì)（即正常甲狀腺激素含量），一組添加甲狀腺激素（即增加甲狀腺激素含量），一組添加甲狀腺激素合成抑制劑（即減少甲狀腺激素含量），除此以外其他條件都應(yīng)該相同。通過(guò)觀察并記錄比目魚(yú)的變態(tài)發(fā)育情況，得出相應(yīng)的結(jié)論。對(duì)照實(shí)驗(yàn)具體設(shè)計(jì)如下：設(shè)置甲、乙、丙三個(gè)一樣的比目魚(yú)養(yǎng)殖環(huán)境，甲中正常，乙中加甲狀腺激素，丙中加甲狀腺激素合成抑制劑，觀察并記錄甲、乙、丙中比目魚(yú)的變態(tài)發(fā)育情況。