【題目】下面是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質含量表(單位:克/100毫升),請據表回答:
物質 | 樣品A | 樣品B | 樣品C |
葡萄糖 | 0.1 | 0 | 0.1 |
無機鹽 | 0.9 | 1.1 | 0.9 |
蛋白質 | 微量 | 0 | 7.5 |
尿素 | 0.03 | 1.8 | 0.03 |
(1)根據表中數據分析,樣品A是____。
(2)尿液的形成有兩個重要的生理過程,一是和腎小囊內壁的過濾作用,二是____的重吸收作用。
(3)若某人的尿液中有葡萄糖,可能是腎單位中的____發生了病變。
(4)天寒地凍的日子,某些同學為了少上廁所,就少喝水,這種做法好嗎?理由是什么?
【答案】 原尿 腎小球 腎小管 腎小管 不好。每天喝適量的水有利于體內的廢物隨尿液及時排出體外;每天喝適量的水對調節人體內水和無機鹽的平衡有重要意義;每天喝適量的水對維持組織細胞正常的生理功能有重要意義
【解析】(1)原尿中不含有蛋白質,而含有葡萄糖,樣品A蛋白質微量,含有葡萄糖,因此樣品A是原尿;血漿中含有大分子蛋白質和葡萄糖,樣品C中有蛋白質、葡萄糖,因此樣品C是血漿;尿液中不含有蛋白質和葡萄糖,樣品B中沒有蛋白質和葡萄糖,因此樣品B是尿液。(2)尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用。血漿通過腎小球的濾過作用,除了大分子的蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;原尿流經腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。
(3)原尿流經腎小管時,原尿中的全部葡萄糖被腎小管重新吸收送回血液,因此正常人的尿液中不含有葡萄糖。如果腎小管發生病變,使腎小管的重吸收作用發生障礙,導致葡萄糖沒有被完全吸收,一部分葡萄糖隨尿液排出。所以某人的尿液中出現葡萄糖,可能是腎單位中的腎小管發生病變。
(4)多喝水,可以使人體產生的廢物及時隨尿排出,因為排尿對于人體進行正常生命活動具有重要的意義,不僅可以排出廢物,而且調節體內水和無機鹽的平衡,維持組織細胞的生理功能,冬季,某些同學為了少上廁所就少喝水的做法是不對的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學們養過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能制成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4 000年了。請你養幾只蠶,探究它的取食行為。
提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
(1)作出假設:。
(2)制訂計劃:實驗用的蠶的來源:①向別人要來已經生長數天的大蠶;②去市場購買即將孵化的卵,等孵化出小蠶后進行實驗。
請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是(序號),你的理由是。
(3)該實驗的變量是。
設計實驗:選擇桑葉和白菜葉作為該實驗的材料。
(4)每一組蠶的數量,你認為應該選擇1只行不行?為什么?。
(5)實施計劃:(略)
得出結論:如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合,那么你的結論是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究實驗。
生物課上老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”,生物興趣小組的同學經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲等等.然后他們針對其中一個假設進行了探究實驗.補充完成下列問題:
(1)螞蟻群體內成員間分工明確,具有行為,除此以外還有哪些動物具有此類行為?(至少寫一個)
(2)提出問題:螞蟻愛吃什么樣的食物?
作出假設:。
實驗設計:
①在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖。
②把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為。
③實驗1次后,把螞蟻放歸自然環境中。
(3)對實驗結果的預測與分析:
本實驗結果如果是螞蟻爬向少許糖的那一端,則說明。
(4)該實驗設計的不足之處是。
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【題目】在探究“口腔內發生的化學性消化”時,某生物興趣小組做了如下實驗,請根據下表的實驗數據回答下列問題:
試管編號 | 饅頭 | 加入的物質 | 溫度環境 | 滴加碘液,觀察現象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液; | 37℃;10分鐘 | 2滴 |
2 | 碎屑 | 2毫升清水; | 37℃;10分鐘 | 2滴 |
3 | 小塊 | 2毫升唾液; | 37℃;10分鐘 | 2滴 |
⑴分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是________________,預測實驗現象,加入碘液不變藍的是______號試管,這是因為饅頭中的淀粉在_________________的作用下分解成了__________。
⑵3號試管的實驗現象是變藍。1號與3號試管的比較可以證明:口腔中_______,有助于食物的消化。
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【題目】環境污染已成為人類面臨的重大威脅,各種污染數不勝數。下列與環境污染有關的是( )
①酸雨②植樹造林③溫室效應④臭氧層破壞⑤圍湖造田
A. ①③④
B. ①④⑤
C. ②③④
D. ①②③④⑤
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【題目】匹配題
(1)請將措施及其所屬方法用序號和字母連起來。
①噴灑消毒液 A.控制傳染源
②加強體育鍛煉 B.切斷傳播途徑
③隔離病人 C.保護易感人群
(2)將癥狀和處理方法用序號和字母連接起來
①毛細血管出血 A.創可貼
②小靜脈出血 B.止血帶或繃帶壓迫
③大動脈或大靜脈出血C.紗布繃帶
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【題目】隨著化石燃料的大量使用,二氧化硫已成為主要的大氣污染物之一。二氧化硫會影響植物的生長嗎?某科學興趣小組進行了實驗探究。取4個相同的飲料瓶,分別編號為1、2、3、4并貼上標簽,1~3號瓶內各充有不同濃度的二氧化硫氣體,4號瓶不充入二氧化硫氣體。然后在瓶內分別放入1片大小相同的菠菜葉,迅速擰緊瓶蓋,放在窗口處。隨時觀察葉片變化,記錄現象和數據。再以油菜為材料,重復上述實驗。實驗現象和數據記錄如下表(“一”表示實驗時間內無變化)。
編號 | 二氧化硫濃度(克/升) | 菠菜/油菜出現傷害時間(分鐘) | |||
出現 黃斑 | 較多 黃斑 | 大面積 變黃 | 整體 變黃 | ||
1 | 0.28 | 3/17 | 6/25 | 10/32 | 20/46 |
2 | 0.42 | 2/11 | 4/22 | 9/28 | 15/34 |
3 | 0.56 | 1/6 | 3/12 | 7/16 | 13/24 |
4 | 0 | — | — | — | — |
(1)4號瓶的作用是____。
(2)對實驗所用的飲料瓶還有什么要求?____。
(3)根據表中數據分析可知,同種植物的受害程度與____(答出兩點)有關。
(4)由實驗可知,以上兩種植物中最適合用來監測大氣中二氧化硫濃度的是____。
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【題目】蚯蚓生活在什么環境中?( )
A.清澈、緩流、富含有機質的江河中
B.渾濁、急流、富含有機質的江河中
C.潮濕、疏松、富含有機物的土壤中
D.干燥、疏松的河沙中
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【題目】這個學期的許多實驗使用了顯微鏡,回答下面問題,檢驗你對顯微鏡及其操作了解多少。
(1)如果目鏡上標有10×,物鏡上標有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數是____________倍。
(2)用顯微鏡觀察玻片時,發現視野中有一個污點,移動物鏡和玻片標本污點都不動,說明污點在____________上。
(3)當轉動顯微鏡的粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降時,操作者的眼睛一定要看著____________。
(4)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方,如果要把物像移到視野中央,你認為小明應該把玻片向____________移動。
(5)使用顯微鏡對光的順序是____________。
①選遮光器上較大的光圈對準通光孔 ②轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔 ③左眼注視目鏡,右眼睜開 ④轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內
A.①→②→③→④ B.②→①→③→④C.③→④→②→①D.③→②→①→④
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