【題目】具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領” ．（判斷對錯）
【答案】×
【解析】
試題分析：此題考查的知識點是首領的特點，解答時可以從社會行為的特點和社會行為中的首領特點方面來切入．
解：社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．
鳥類和哺乳類動物的社群中，各個組成成員間，根據個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序，其中只有一個雄性個體是最占優勢者．它指揮著整個社群的行動方向和對外戰斗．如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會制度”，包括一個最占優勢的雄狒狒和它們的后代，還有屬于下級的雄狒狒．注意：狒狒群體生活的特點是有其等級次序，社群內有一個最占優勢的“首領”，由它指揮整個社群的行動方向和對外戰斗．
故答案為：×
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會看到葉片的表面產生了許多的氣泡，而且實驗顯示葉片背面產生的氣泡比正面的多．由此可以說明（ ）
A．葉片背面的呼吸作用比正面強
B．葉片背面的光合作用比正面強
C．葉片背面表皮上的氣孔數目比正面多
D．葉片背面表皮上的氣孔數目比正面少
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列動物行為不屬于動物“通訊”的是（ ）
A．蜜蜂的舞蹈動作
B．長尾猴發現豹時會發出一種叫聲
C．小動物聞到老虎氣味紛紛逃避
D．烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】雖然室外早已是隆冬時節，小強家的屋里卻溫暖如春，放在屋中的蘋果有幾個腐爛了，同時散發出了一些酒味．你認為引起蘋果這種味道的生物是（ ）
A．細菌 B．青霉 C．酵母菌 D．曲霉
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列四種植物的共同特征是（ ）
①水綿 ②葫蘆蘚 ③玉米 ④銀杏．
A．都無種子 B．都能進行光合作用
C．都有根、莖、葉的分化 D．種子外都無果皮包被
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生命起源和生物進化的敘述中，不正確的是（ ）
A．原始生命起源于原始海洋
B．原始大氣的主要成分是氧氣、水蒸氣、氫氣、氨氣等
C．化石是研究生物進化的非常重要的證據
D．生物進化的總體趨勢是由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生
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