A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
分析 (1)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子,受精卵發(fā)育成胚.
(2)圖中,①是柱頭、②是花柱、③是子房壁、④胚珠.
解答 解:受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:.
從圖中可知:
A、①柱頭凋落;
B、②花柱凋落;
C、③子房發(fā)育成果實(shí);
D、④胚珠發(fā)育成種子.
所以,圖中能發(fā)育成果皮的結(jié)構(gòu)是③(子房壁).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)、種子的形成過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 墨魚(yú)、章魚(yú)-軟體動(dòng)物 | B. | 蝸牛、鯨魚(yú)-哺乳動(dòng)物 | ||
C. | 甲魚(yú)、鱷魚(yú)-爬行動(dòng)物 | D. | 娃娃魚(yú)(大鯢)--兩棲動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛇的體表是溫?zé)岬?/td> | |
B. | 青蛙的體表是涼的 | |
C. | 蛇和青蛙的體表都是濕潤(rùn)的,說(shuō)明可借助體表呼吸 | |
D. | 兩棲動(dòng)物水陸兩棲,生活環(huán)境比爬行動(dòng)物廣,所以?xún)蓷珓?dòng)物更高等 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光 | B. | 葉綠體 | C. | 空氣 | D. | 溫度 |
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