A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
分析 達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環境的,而被淘汰的生物都是對環境不適應的,這就是適者生存.當生物的體色與環境顏色一致時,生物就容易生存下去,否則,生物就會被淘汰.
解答 解:當環境顏色為黑褐色時,體色為棕色的蛾類因體色與環境的顏色相近,不易被敵害發現而容易生存下去,這是適者生存;體色為灰、白兩色的蛾類因體色與環境顏色存在巨大反差,則容易被敵害發現而被淘汰,這是不適者被淘汰.因此多年以后,使得該森林中不同顏色的蛾的數量發生了變化,棕色蛾類的數量相較多,灰色和白色的蛾類數量相對較少.符合這一特點是A.
故選:A.
點評 動物外表顏色與周圍環境相類似,這種顏色叫保護色;保護色是自然選擇的結果.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小動脈、毛細血管、小靜脈 | B. | 小靜脈、小動脈、毛細血管 | ||
C. | 毛細血管、小動脈、小靜脈 | D. | 小靜脈、毛細血管、小動脈 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小明為了觀察植物細胞結構,他做了兩個洋蔥表皮臨時裝片 | |
B. | 小明為了研究草履蟲對鹽的反應,他在一個載玻片的兩端各滴一滴清水和鹽水,中間滴一滴草履蟲培養液,然后觀察草履蟲的運動 | |
C. | 小明為了觀察蛔蟲的形態結構,將雌蟲和雄蟲放到一起比較觀察 | |
D. | 小明為了研究魚胸鰭的功能,他將其它魚鰭用線捆住,單獨觀察胸鰭的作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向右上方移動玻片 | B. | 向左下方移動玻片 | ||
C. | 向左上方移動玻片 | D. | 向右下方移動玻片 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com