分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
解答 解:(1)生態系統中的生物部分包括生產者、消費者、分解者.圖中的草是綠色植物,是生態系統中的生產者.鼠、蛇、兔、牛、鷹都屬于消費者,還應該增加的成分有分解者和非生物部分.
(2)鷹吃蛇是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關系,鷹和蛇又相互競爭食物鼠,屬于競爭關系,因此鷹和蛇的關系是捕食和競爭.
(3)食物鏈是生態系統中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構,其中的一條食物鏈是:草→鼠→蛇→鷹.
(4)生態系統中各種生物之間有著直接或間接的關系,人們大量獵殺了蛇和鷹,結果是鼠、兔會由于失去天敵而大量增加,鼠、兔的大量增加又會破壞草,進而導致該生態系統被破壞.如果我們及時制止這種行為,這個生態系統能恢復原樣,因為生態系統具有一定的自動調節能力.
故答案為:(1)分解者;非生物部分;
(2)競爭和捕食;
(3)草→鼠→蛇→鷹
(4)鼠、兔大量繁殖,草減少;能;生態系統具有一定的自動調節能力
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒中含有細胞核 | |
B. | 細胞不需要的物質一定不能通過細胞膜 | |
C. | 綠色植物的每個細胞都含有線粒體和葉綠體 | |
D. | 顯微鏡對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質、細胞核 | B. | 細胞膜、細胞核 | C. | 液泡、細胞壁 | D. | 液泡、細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵形成時 | B. | 胚胎時 | C. | 胎兒形成時 | D. | 嬰兒出生時 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小動脈、毛細血管、小靜脈 | B. | 小靜脈、小動脈、毛細血管 | ||
C. | 毛細血管、小動脈、小靜脈 | D. | 小靜脈、毛細血管、小動脈 |
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