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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后.”其中所隱含的一條完整的食物鏈是( )
A.黃雀→螳螂→蟬
B.螳螂→蟬→黃雀
C.柳樹→蟬→螳螂→黃雀
D.螳螂→蟬→黃雀→柳樹

【答案】C
【解析】解:由食物鏈的概念可知:即食物鏈是生產者和消費者存在的一種吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方.蟬吸取樹汁,螳螂以蟬為食,黃雀以螳螂為食.故選:C
【考點精析】本題主要考查了食物鏈的相關知識點,需要掌握食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】很多動物的名字都帶“魚”字,可是卻不屬于魚類,請仔細分辨下面的幾種動物,真正屬于魚類的是( )
A.魷魚
B.章魚
C.鯨魚
D.鱸魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下幾種動物中,屬于爬行動物的一組是( )
①狗 ②狐 ③龜 ④蜥蜴 ⑤揚子鱷.
A.①③④
B.③④⑤
C.①②⑤
D.②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】推理是科學家進行科學研究的工作方式和思維方法之一、某生物探究實驗小組的同學在當地現代智能溫室(內設置有溫室遙感器和二氧化碳傳感器)內通過實驗嘗試對“草莓的含糖量與二氧化碳和溫度有關”進行推理。下圖中,甲示溫室草莓生理過程示意圖,乙示測定的溫室內一天中二氧化碳的濃度的變化,丙示在白天條件不變的情況下,夜間溫度分別控制在20℃和30℃時,測得的溫室內二氧化碳濃度的變化。請你根據所學知識完成以下推理過程:

1)草莓的含糖量是由其積累的有機物多少決定的。圖乙中,造成AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的主要生理過程是圖甲中的[_____]_____,通過該過程,水果內有機物的含量會_____。造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是圖甲中的[_____]_____,水果內有機物的含量會_____。根據圖乙,增加圖甲中草莓的含糖量可以采取的措施是_____

2)圖丙中,對比兩條曲線,相同時間內,溫度為_____℃時,溫室內二氧化碳濃度高。實驗表明,在一定范圍內,溫度越高,草莓的_____越強。可見,在白天條件不變的情況下,增加圖甲中草莓的含糖量可以采取的措施是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最頑強的生物,估計沒有人可以把蝎子排除出去,四億多年前開始出現,如今進化出1700多種。圖為表示生物進化大致歷程的進化樹,請據圖回答下面的問題:

1)在進化上,與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是_____,開始真正適應陸地生活的脊椎動物是[_____]_____,脊椎動物中最高級動物類群是[_____]_____,其生殖方式是_____

2)蝎子有毒,可蟄傷人或其他動物,卻又是常用的中藥材。分類上,它就屬于動物界中種類和數量最多、分布最廣的一個類群[_____]_____

3)植物類群B在繁殖方式上比植物類群A高等的主要表現是_____。從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是_____

4)各種生物都具有與其生活環境相適應的形態、結構特點,這是_____的結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學習小組利用如圖所示裝置進行“測定花生種子所含能量”的實驗。據此請分析回答:

(1)測量花生種子燃燒放出熱能時,為獲得較為準確的測定 結果,什么時候將燃燒后的花生種子從錐形瓶下移開,并記錄溫度計上顯示的溫度呢?經過討論,他們形成了以下三種意見,其中最為科學合理的是_____(填字母)。

A.火焰熄滅時 B.溫度計顯示的溫度不再升高時 C.花生種子灰燼涼透時

(2)他們稱量一粒干燥花生種子的質量為0.7克,其充分燃燒后,錐形瓶中的50mL水從15℃升高到了37℃(1mL水每升高1℃,需要吸收4.2焦的熱能),則測定的花生種子的 熱量值是_____焦。

(3)為避免只做一次實驗可能出現誤差,該學習小組需要設置____實驗。取各組___作為實驗結果。

(4)花生種子實際所含的能量應_____(填“小于”或“大于”)測定的熱量值,產生這一差別的主要原因是_____

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【題目】某一個生態系統中的水受到污染,對其他生態系統也有影響.(判斷對錯)

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【題目】觀察細胞結構時,應選用的儀器是( )
A.放大鏡
B.顯微鏡
C.望遠鏡
D.平面鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物之間,屬于競爭關系的是( )
A.附著在蟹殼上的海葵和蟹
B.貓頭鷹和田鼠
C.人和血吸蟲
D.一塊稻田里的雜草和水稻

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同步練習冊答案
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