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8.如圖為血液循環(huán)途徑示意圖,請在下列橫線上填寫適當(dāng)?shù)拿Q.

①肺泡;②肺動脈;③右心房 ⑥左心室⑦主動脈;⑧氧氣和營養(yǎng)物質(zhì);⑨二氧化碳等廢物;⑩組織細(xì)胞.

分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)圖中,①肺泡、②肺動脈、③右心房、④右心室、⑤左心房、⑥左心室、⑦主動脈、⑧氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)、⑨二氧化碳和廢物、⑩組織細(xì)胞.

解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:

 從血液循環(huán)圖中看出,①肺泡、②肺動脈、③右心房、⑥左心室、⑦主動脈、⑧氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)、⑨二氧化碳等廢物、⑩組織細(xì)胞.
故答案為:①肺泡;②肺動脈;③右心房;⑥左心室;⑦主動脈;⑧氧氣和營養(yǎng)物質(zhì);⑨二氧化碳等廢物;⑩組織細(xì)胞.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及正確辨認(rèn)圖中的結(jié)構(gòu)名稱.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是鼻腔.
(2)呼氣時肺內(nèi)氣壓小于 空氣壓強(填“大于”“等于”或“小于”),
膈肌收縮(填“收縮”“舒張”)
(3)體內(nèi)進行氣體交換的功能單位是肺泡,它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有毛細(xì)血管圍繞著.
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過5層細(xì)胞膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在生活中,下列哪種做法比較符合食品安全(  )
A.吃街頭的烤鴨B.把發(fā)了芽的馬鈴薯去芽后煮熟吃
C.發(fā)霉的饅頭喂豬D.把青菜用水沖后再稍加浸泡沖洗

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各項中不是變態(tài)發(fā)育的是(  )
A.蛆發(fā)育成蒼蠅B.蝌蚪發(fā)育成青蛙
C.雛鳥發(fā)育成成鳥D.蠶寶寶發(fā)育成飛蛾

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖與人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:請據(jù)圖作答:
(1)從心臟壁的厚薄來看,9壁最厚.(填標(biāo)號)這一結(jié)構(gòu)特點有利于增加血液進入主動脈的壓力.
(2)圖中⑤⑥屬于動脈;①④⑦屬于靜脈.
(3)心房與心室之間,心室與動脈之間都有能開閉的瓣膜,保證了血液能按一定方向流動.
(4)圖中的②③⑧⑨分別代表中的是:②右心房
③右心室⑧左心房⑨左心室
(5)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序②→③→⑧→⑨(用數(shù)字和箭頭表示)
(6)心臟的[3]右心室收縮,將血液泵向肺.此過程中房室瓣關(guān)閉,防止血液倒流.
(7)在將血液泵向肺時,心臟的[8]左心房處于舒張狀態(tài),以便容納從肺流回心臟的血液;[2]右心房也處于舒張狀態(tài),以回收來自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺.
(8)在一個“泵”將血液泵向肺時,心臟的另外一個“泵”是處于收縮和舒張狀態(tài)?收縮.請推測,心臟的兩個“泵”每次泵出的血液量是否基本相同?是.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.將以下動物類群與對應(yīng)的特征及動物名稱連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.請閱讀下列資料,回答有關(guān)問題.
    小聰和小楠在上學(xué)途中,發(fā)現(xiàn)路旁的薔薇花、金銀花已然綻放,蜜蜂、蝴蝶成了它們的座上常客,從而解決了傳宗接代的難題.蔓延到其他地方的薔薇花色由粉紅變成黃、白等多種顏色,形成五彩繽紛的一道花墻,鮮花綠葉極富觀賞性.
(1)資料中,“解決了傳宗接代的難題”的含義是完成了傳粉過程.小聰剖開一朵已經(jīng)凋謝的薔薇花子房,發(fā)現(xiàn)里面有許多種子,推知一朵未開放的薔薇花子房里有多個胚珠.
(2)蝴蝶在結(jié)構(gòu)層次比薔薇多了系統(tǒng),從植物分類來看,薔薇屬于四大類群中的種子植物.
(3)小楠認(rèn)識到植物不僅能愉悅身心,還能維持大氣的碳-氧平衡(相關(guān)生理過程的公式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(貯存能量)+氧氣),于是取了一根薔薇枝條在家進行扦插以繁殖新的薔薇植株.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄上所結(jié)果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是(  )
A.紅色;DdB.紅色;Dd或dd
C.黃色;Dd或ddD.紅色和黃色;Dd或dd

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色,某學(xué)生把甲乙丙丁四種果蔬研磨成汁,并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管將它們分別逐滴滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中,直到高錳酸鉀溶液褪色為止.所用汁液滴數(shù)如表,據(jù)此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是(  )
果蔬
滴數(shù)58712
A.甲丙乙丁B.丁乙丙甲C.甲乙丙丁D.丁丙乙甲

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同步練習(xí)冊答案
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