【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”這句話缺乏一定的科學性,其原因是什么?
【答案】“到死”二字用的不科學,因為春蠶并沒有死,只是化作一個不吃不動的蛹
【解析】不完全變態發育:幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,但各方面未發育成熟,發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如:蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。完全變態發育,昆蟲在個體發育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態發育。完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。家蠶的發育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態發育。
所以“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中,“到死”二字用的不科學,因為春蠶并沒有死,只是化作一個不吃不動的蛹。可改為“春蠶化蛹絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 為了提高產量,要不斷提高種植密度
B. 為了提高光合作用,要不斷降低種植密度
C. 種植農作物時,既不能過濾,也不能過密,應該合理密植
D. 以上說法都不對
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【題目】小強同學探究溫度和濕度對霉菌生長的影響時,方法步驟是:
①將1個新鮮饅頭切出等大的6小塊,暴露在陽光下2小時;
②取3個相同的透明保鮮袋,分別標記為甲、乙、丙,每個保鮮放入2塊小饅頭;
③用適量水噴濕甲袋、乙袋的饅頭,將3個袋口分別扎緊;
④將甲、丙置于室內避光處,將乙放入冰箱保鮮室;
⑤每天觀察記錄。
請
(1)該探究活動共有_________個變量,分別是_____________和 _____________。
(2)用于“探究濕度對霉菌生長的影響”的是___________袋和____________袋,兩者構成了一組__________實驗,得出的結論是_______________________。
(3)在探究過程中,選取同一個饅頭、切取大小相同的方塊、使用相同保鮮袋等措施的目的是:確保除了變量外,其他條件都是____________的。
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【題目】小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作:
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;
②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下;
③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;
④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色; ⑥用低倍鏡觀察。
請你根據小明的操作過程,回答下列問題。
(1)小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來并更正。_____。
(2)過程②中,取材料之前要先用涼開水漱口,你能說出這是為什么嗎?_____。
(3)過程①操作的目的是_____。
(4)請你寫出染色的方法:_____。
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【題目】彭老師家里后院種了一棵棗樹,多年來結果率低,棗也不甜。請教有經驗的果農后得知,可以在開花較多枝條上進行環切樹皮。彭老師實驗后發現環切樹皮后該枝條上結得棗確實比較甜。所以她一高興,把她們家棗樹的樹干進行環切樹皮,結果沒兩年她們家棗樹就死了。請問彭老師家棗樹死亡的原因( 。
A. 樹干環切樹皮后水分無法向上運輸給葉,導致棗樹死亡
B. 樹干環切樹皮后有機物無法向下運輸給根,導致棗樹死亡
C. 樹干環切樹皮后破壞分生組織,導致棗樹死亡
D. 樹干環切樹皮后無法進行呼吸作用,導致棗樹死亡
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