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8.如圖為顯微鏡的結構圖,請據圖回答
(1)如果光強時,應用平面鏡和小光圈;光弱時,則用凹面鏡和大光圈.
(2)圖中的8和9有調節焦距的作用.
(3)顯微鏡的使用有五個步驟是:取鏡安放、對光、放置玻片標本、觀察和收放.

分析 用顯微鏡觀察物體時,顯微鏡的目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔必須在同一條直線上.如圖所示:1是鏡座,2是鏡柱,3是鏡壁,4是鏡筒,5是目鏡,6是轉換器,7是物鏡.8是粗準焦螺旋,9是細準焦螺旋,10是載物臺,11是壓片夾,12是遮光器,13是通光孔,14是反光鏡.

解答 解:(1)如果光線強時,應用平面鏡和小光圈,光線弱時,應用凹面鏡和大光圈,因為凹面鏡對光線有匯聚作用,大光圈通過的光多.
   (2)圖中具有調節焦距作用的是8粗準焦螺旋和9細準焦螺旋,粗準焦螺旋使鏡筒上升下降的幅度大,細準焦螺旋使鏡筒上升下降的幅度小,比較精細.
   (3)顯微鏡的使用可分為四個步驟:①取鏡安放.右手握鏡壁,左手托鏡座,將顯微鏡放在實驗臺上略偏左,安放好目鏡和物鏡;②對光.轉粗準焦螺旋提升鏡筒,轉轉換器選擇低倍物鏡對準通光孔,轉遮光器使較大光圈對準通光孔,左眼注視目鏡,右眼睜開,轉反光鏡直到出現一個明亮的視野;③觀察.側視物鏡同時轉動粗準焦螺旋,使鏡筒下降到鏡筒離裝片2毫米處,再轉動粗準焦螺旋提升鏡筒尋找物像,找到物像如果不太清晰,在轉動細準焦螺旋使物像更加清晰;④整理和存放.調節光線強弱的有光圈和反光鏡,反光鏡有兩個面,平面和凹面,在觀察過程中如果光線強時,應用平面鏡;光線弱時,則用凹面鏡.
故答案為:(1)平;小;凹;大;
(2)8;9;
(3)對光;觀察.

點評 做好本類型題目的關鍵是要多練習使用顯微鏡,熟練其操作.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.為了檢測不同蔬菜中維生素C含量的差異,李明同學根據維生素C可使高錳酸鉀溶液褪色的原理,設計了如下實驗:在4支同樣的試管中分別加入了2mL相同濃度的高錳酸鉀溶液,然后用滴定管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的組織提取液,邊滴加邊震蕩,直到高錳酸鉀溶液褪色為止,記錄下滴入的組織提取液滴數.實驗結果如表所示.
蔬菜汁種類黃瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁
高錳酸鉀溶液/mL2222
滴加的蔬菜汁/滴1481511
據表中數據可知,維生素C含量最多的蔬菜是(  )
A.黃瓜B.青椒C.芹菜D.白菜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如表為“探究大豆種子萌發的環境條件”的實驗設計,請據題回答:
培養皿編號種子的數量(個)種子所處的環境(其他外界條件均適宜并相同)
A2培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,20℃
B2無水,20℃
C2培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,-10℃
D2冷開水淹沒種子,水面上第一層油,20℃
(1)指出本實驗設計中的一處不足:每組種子的數量太少.
(2)用培養皿A與B進行對照,可探究的問題是水分是種子萌發的條件嗎?.用培養皿A與C進行對照,可探究的問題是溫度是種子萌發的條件嗎?.
(3)如果在改進不足之處后,嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發,應從種子自身方面尋找原因.
(4)若探究光照對該種子的萌發有無影響,請完成下列實驗方案設計.
第一步:在兩個相同培養皿底部墊上等量的紗布,并加入適量的水浸濕紗布,在兩個培養皿內的紗布上分別放入生理狀況相同,等量的的大豆種子.
第二步:將其中的一組培養皿置于有光照的環境中,另一組置于黑暗的環境.
(5)若將正在萌發的大豆種子裝入一密閉的保溫瓶(保溫效果好)內,每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量,并將結果繪制成圖示曲線,如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量.剛能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間的變化的是圖C.

(6)大豆種子萌發時,胚根首先突破種皮發育成根,而胚軸則發育成根與莖的連接部分,幾個月后,大豆種子又開花了,花授粉后,其中的胚珠發育成大豆種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示幾個植物類群的進化關系.下列敘述不正確的是(  )
A.最先出現的植物類群是甲B.乙和丙都是由甲進化來的
C.戊最有可能是藻類植物D.丁的結構比丙的復雜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體由微細到宏大的構成順序是(  )
A.細胞→組織→器官→系統→人體B.細胞→組織→器官→人體
C.細胞→組織→系統→人體D.細胞→器官→系統→人體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列植物中,屬于裸子植物的是(  )
A.卷柏B.墻蘚C.金魚藻D.水杉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是葉芽(圖1)和根尖的結構圖(圖2),據圖回答:
(1)發育成葉的是[1]幼葉;發育成莖的是[2]芽軸.
(2)新枝條的形成是由于芽中具有分生組織,通過分裂和分化形成的.
(3)在根尖結構中,具有分裂能力的是[3]分生區; 根細胞不斷伸長的部位是[2]伸長區;[1]成熟區的表面長有大量的根毛,主要功能是夠吸收水分和無機鹽;具有保護作用的是[4]根冠.
(4)幼根的生長是由于①分生區的細胞分裂增加細胞數量和②靠伸長區的細胞生長增大細胞體積的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列不屬于生物圈的是(  )
A.巖石圈的表面B.水圈的大部C.大氣圈的底部D.地殼的內部

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是研究生命起源的化學進化過程中美國學者米勒設計的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:

(1)A裝置中的氣體相當于原始大氣,與現在的大氣成分相比,其主要區別是不含氧氣.
(2)此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中,從無機小分子物質到有機小分子物質的轉變是完全可能的.

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