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周末,曉剛帶同學去奶奶家玩,奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗.他們一邊吃著,一邊產生了疑問:“花生果實的大小是由什么原因造成的?”于是大家決定利用所學生物學知識探究花生果實大小的變異是否受環境條件的影響.

同學乙設計如下實驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子.適時澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結花生果實的大小情況.請根據實驗設計回答:

(1)該同學提出的問題是:

(2)作出的假設是:

(3)本實驗中設計的變量因素是 .該同學設計的A、B兩組實驗能起對照作用嗎?

(4)如果你認為該實驗方案還可以進一步改進,請提出你的修改意見.如 ,應改成:

(5)請你預測實驗結果:

(6)實驗結論:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省宜賓市宜賓縣觀音片區七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

( )提出,現代類人猿和人類的共同祖先是( )

A.達爾文,長臂猿 B.賈蘭坡,獼猴

C.賈蘭坡,猩猩 D.達爾文,森林古猿

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山西省陽泉市平定縣七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某初中生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊)、唾液、清水、碘液等實驗材料,設計的實驗方案如表

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

B

B

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

A

攪拌

攪拌

溫度

37℃

37℃

37℃

0℃

100℃

碘液

2滴

2滴

2滴

2滴

2滴

(1)如果該興趣小組選用1,2號試管進行實驗,其實驗變量是 ,預測實驗現象,會變藍的是 號試管.通過改組實驗,我們可以得出結論

(2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用 號兩支試管進行實驗,那么A處的處理方法是 ;觀察到3號試管的實驗現象是 (填“變藍”、“不變藍”0

(3)如果選用1,4,5號試管進行實驗,其探究的問題是 ,實驗的變量是 ,那么對于4,5兩個試管,B處的處理方法是 ,通過該組實驗,我們可以得出結論

(4)在該課題對照實驗中,對照組是試管 ,總共有 組對照實驗.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山西省陽泉市平定縣七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有的幼兒喝了很多含鈣豐富的牛奶,體內也會缺鈣,其主要原因是缺乏( )

A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生素D

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山西省陽泉市平定縣七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

平時,我們在手上看到的青筋是( )

A.動脈 B.靜脈 C.毛細血管 D.神經

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山西省陽泉市孟縣八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:連線題

將左右對應用線連接起來

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山西省陽泉市孟縣八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蒼蠅是昆蟲,它和蝴蝶的發育都屬于完全變態發育,如圖表示完全變態發育的幾個過程,發育的順序是( )

A.①②③④ B.③④①② C.④③②① D.③②④①

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市龍口市七年級下期中五四學制生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人生活在不斷變化的環境中,只有靈活地感知環境并對自身生命活動進行調節,才能維持自身的生存.下列圖1是祖孫倆在狹小的胡同內躲避汽車的畫面,請你根據這一情景回答下列問題:

(1)躲避汽車之前,首先是通過耳(圖2)聽到汽車的鳴笛聲(感受刺激),聲波通過一定的通道傳至[ ] ,其內的對聲波敏感的細胞能將聲音信息通過 傳給 的一定區域,從而產生聽覺.[6] 能感受頭部位置變動,與維持身體平衡有關.[5] 由耳通向咽,有利于保持[ ] 兩側的壓力平衡,使后者免受損傷.

(2)聽到汽笛聲后,還要通過眼(圖3)觀察汽車的位置.汽車反射過來的光線,通過眼球的一系列結構落在[ ] 上,其內有對光線敏感的細胞,這些細胞能將信息進行轉換,并在高級中樞進一步形成視覺.在汽車由遠及近的過程中,[D] 的曲度變化是

(3)聽見汽笛聲到扭頭看汽車及做出避讓動作這一過程,在神經調節活動中稱為反射,老奶奶的這種反射活動是在 積累的基礎上形成的,屬于 反射.完成反射活動的基本神經結構是

(4)聽到汽笛聲緊急躲車后,還會感到心臟怦怦亂跳,這是因為大腦皮層興奮后會通過神經促使 分泌 ,使心跳加快、血壓升高.

(5)綜上所述,人體所有生命活動主要受 的調節,同時也受到 的影響.除此之外, 分泌的 能調節血糖的濃度; 分泌的 能調節人體的生長.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省濰坊市昌邑市七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

具有兩條以上排泄途徑的代謝終產物有( )

A.二氧化碳、水、無機鹽 B.尿素、葡萄糖、無機鹽

C.尿素、無機鹽、二氧化碳 D.水、尿素、無機鹽

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