A. | 轉基因生物對人類都是不利的 | |
B. | 轉基因生物對人類都是有利的 | |
C. | 轉移的基因必須表現出其所控制的性狀,才算是成功的 | |
D. | 只要將一種物種的基因轉移到另一物種體內,就算是成功了 |
分析 轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質.利用轉基因技術可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫藥、食品等方面.
解答 解:AB、科學技術一直都是一把雙刃劍,只是看怎么用了,自然界物種基因的穩定轉變是長時間物種進化的結果,在物種適應自然的同時,自然界也在適應物種,這是一個相互的過程.轉基因生物會對自然界造成沖擊是肯定的,但具體是什么樣地,好的、壞的、沖擊的大小現在都是未知的,AB錯誤.
CD、把一種生物的某個基因,用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中,培育出的轉基因生物,就有可能表現出轉入基因所控制的性狀,C正確,D錯誤.
故選:C
點評 解答此類題目的關鍵是知道轉基因技術的原理和轉基因食品的缺點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ③→①→④→② | C. | ③→④→①→② | D. | ③→①→②→④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺與外界的氣體交換 | B. | 肺泡與血液的氣體交換 | ||
C. | 組織細胞與血液的氣體交換 | D. | 組織細胞消耗氧,產生二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應器、神經中樞 | B. | 傳入神經、效應器 | ||
C. | 神經中樞、效應器 | D. | 傳出神經、神經中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性意識開始萌發,對異性產生朦朧的依戀 | |
B. | 生活學習處處依賴家長和老師 | |
C. | 有了強烈的獨立意識,遇到挫折又有依賴性 | |
D. | 內心世界逐漸復雜 |
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