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【題目】關于生物的分類,以下敘述正確的是( 。

A. 被子植物以其生殖器官作為主要分類依據

B. 無種子高等植物以其細胞形態作為主要分類依據

C. 微生物必須根據其形態結構以及某些生理特征作為分類依據

D. 動物的分類只需要比較外部形態特征,不需要比較內部構造和生理功能

【答案】A

【解析】

生物分類是研究生物的一種基本方法生物分類主要是根據生物的相似程度(包括形態結構和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。分類的依據是生物在形態結構和生理功能等方面的特征。

被子植物的營養器官(根、莖、葉)和生殖器官(花、果實、種子)的形態結構特征,都可作為分類的依據。但主要以花、果實和種子作為主要依據。因為生殖器官比營養器官在植物一生中出現得晚,生存的時間比較短,受環境的影響比較小,形態結構也比較穩定。A正確;
無種子高等植物以根莖葉等的形態結構特點作為主要分類依據,B錯誤;
微生物的分類依據有很多,如形態結構、生理特征、生活習性、血清學反應等。C錯誤;
自然界中的動物多種多樣,我們要對動物進行分類,動物的分類除了要比較外部形態結構,還要比較動物的內部構造和生理功能。D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】完成表格,比較光合作用和呼吸作用。

光合作用

呼吸作用

主要場所

細胞中的①_____

細胞中的②_____

所需條件

_____

(不需要)

物質變化

_____

分解有機物

能量變化

貯存能量

_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】饅頭是比較常見的食品,其制作過程可以簡單為和面→發酵→搓條→切塊→水蒸等幾個步驟,下面是與饅頭制作過程有關的描述,請回答下列問題。

(1)和面的過程中,放入干酵母相當于培養細菌和真菌的______過程。

(2)生面團經過酵母菌發酵后,其中有機物含量會______ 。

(3)蒸熟的饅頭暄軟多孔,這些孔是酵母菌分解有機物產生__________ 造成的。

(4)在溫暖濕潤的環境中,饅頭放久了,表面生出的青灰色“斑”是________。

(5)將饅頭放入冰箱中,可以延長保存時間,是因為 _________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綜合國內外經驗,下列哪項是我國農業可持續發展的最好選擇?( 。

A. 生態農業

B. 傳統農業

C. 粗放型農業

D. 耗能型農業

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,不屬于特異性免疫的是(  )

A. 患過天花的人不再得天花

B. 淋巴細胞產生抗體

C. 體液中的殺菌物質

D. 接種疫苗

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【題目】對于食品安全問題,下面的做法中不正確的是( 。

A. 發芽的馬鈴薯,只要把芽去掉就可食用

B. 買肉時,應看看是否有檢疫章,然后購買

C. 蔬菜、水果應該用水認真沖洗,也可以削去外皮

D. 廚房的炊具應該保持干凈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中可看作一個生態系統的是(  )

A. 紅水河中的水草 B. 紅水河中的魚

C. 紅水河中的所有生物 D. 紅水河

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】麻雀是北方常見鳥類,已列為我國二級保護動物。麻雀的運動方式是

A. 飛行、奔跑 B. 奔跑、跳躍 C. 飛行、跳躍 D. 奔跑、爬行

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【題目】.某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計了如下表所示的實驗方案:

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

B

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

水浴時間

10分鐘

加入碘液

2滴

現象

請完成下列問題:

(1)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照試驗,在2號試管的A處應加入__________________

(2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”,選用1號和3號兩支試管進行對照試驗,那么B處的處理方法是_________;1號試管中加入碘液后溶液不變藍,原因是______________________

(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗,所探究的問題是_________________________ ?

(4)如果1號試管的實驗現象未達到預期效果而呈現藍色,可能的原因是______________

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