【題目】將饅頭放入冰箱中,可以延長保存時間,主要原因是冰箱中( 。
A.沒有細菌和真菌
B.溫度低,細菌和真面全被凍死
C.防止水分散失
D.溫度低,抑制細菌利其菌繁殖生長速度
【答案】D
【解析】
食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等,現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等。
防止食品腐敗的原理是殺死或抑制細菌、真菌的生長和繁殖。冰箱中溫度低,抑制了細菌、真菌等微生物的生長和繁殖,使細菌、真菌繁殖很慢,數量少,不能充分分解食物,達到保鮮的目的。但是低溫不能殺死細菌,時間長了冰箱中的細菌還會增多導致食品發霉。因此將饅頭放入冰箱中,可以延長保存時間,主要原因是冰箱中度低,抑制了細菌和真菌生長繁殖的速度。
故選:D。
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【題目】下列對動物行為的研究中,主要采用實驗法的是( )
A.用衛星定位項圈研究藏羚羊的分布范圍
B.用望遠鏡觀察鳥類繁殖期的活動
C.用攝像機拍攝、研究東北虎生育幼虎的過程
D.用聲波干擾水中生活的海豚,研究其對聲波的反應
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【題目】實驗探究:某同學用培養基對甲、乙兩種細菌進行培養他在培養基上放了濃鹽水浸過的圓形小紙片,培養一天后,他發現紙片周圍只有甲細菌生長,而遠離紙片的位置除了有甲、乙兩種細菌生長還發現有另外一種微生物生長。回答下列問題。
(1)該同學將少量的兩種細菌轉移到培養基上過程叫做_____他在培養過程中使用的是______(填“固體”或“液體”)培養基。這種培養基中應包括下列選項中的_____(填序號)等物質成分。
A.水 B.有機物 C.瓊脂 D.抗生素
(2)該同學判定紙片周圍有甲細菌生長的依據最可能是他發現了甲細菌的_____并根據其特征進行判斷的;他認為培養基上存在第三種微生物他得出這種結論的理由最可能是他在培養基上發現了_____;他推測這可能是某一菌種受到污染引起的,如果要驗證該假設是否成立,可采取的簡易的方法是_____(填序號)。
A.觀察空白對照組
B.觀察當前實驗組
C.從甲、乙菌種中任選其一進行培養并觀察
D分別對甲、乙兩種菌種進行單獨培養并觀察
E.對甲、乙菌種進行混合培養并觀察
(3)如果確實有第三種微生物丙在培養基上生長,本實驗的結果說明,甲、乙、丙三種微生物中_____對高鹽環境的耐受能力更強。
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【題目】下列動物與其所屬類群匹配錯誤的是( )
A.蜈蚣、蝗蟲-------節肢動物B.大鯢、青蛙-----兩棲動物
C.蛔蟲、絳蟲------線形動物D.河蚌、蝸牛------軟體動物
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【題目】鳥的全身都是為飛行而設計的,下列有關鳥類適于飛行生活的敘述,不正確的是
A.身體呈流線型,有利于減少飛行時的阻力
B.胸骨上附著發達的胸肌,為飛行提供強大的動力
C.呼氣和吸氣時都能在肺和氣囊內進行氣體交換
D.骨骼輕、薄、堅固,有些骨內部中空,有利于減輕體重
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【題目】黃瓜的花是單性花(即一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊),因此黃瓜植株上,多半花不會結果。對這種現象的合理解釋是
①不結果的花是因為沒有昆蟲為它們傳粉
②黃瓜不屬于綠色開花植物,不能形成果實
③因為植株的營養供給有限,因此只有少數花結果
④正常情況下,能結果的是雌花,不能結果的是雄花
A.①②B.①③C.①④D.③④
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【題目】同學們看到過老師做這樣的演示實驗,在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包醇母,進行攪拌,將液體倒入透明的礦泉水瓶內,將一個癟氣球套在瓶口,將瓶子放在室內溫暖的地方,同學們觀察瓶內的情況,根據現象回答問題:
(1)瓶內的液體有氣泡冒出,瓶口的氣球會慢慢_____,將氣球內的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水會變渾濁,說明此氣體是_____(填“氧氣”或“二氧化碳”)。
(2)實驗說明酵母菌能將_____分解轉化成其它物質。
(3)利用酵母菌可以制作_____等食品。
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