Question

6．下文敘述了科學家科學探究的過程，請認真閱讀，然后回答下列問題：
19世紀的歐洲，瘧疾在低洼和氣溫較高的地區十分猖獗，每年都有許多人為此喪生．科學家們苦苦思索，為什么這些地區容易爆發瘧疾呢？有的科學家認為，可能是當地的污水使人患瘧疾．人們清除了清水，瘧疾患者果然減少了．科學家進一步追問，污水為什么導致瘧痰流行呢？有位科學家推測，患瘧疾可能是人喝了污水的緣故．于是，他設計一個實驗．實驗結果卻證實，喝了這種污水的人并沒有患瘧疾!后來，科學家通過細心觀察發現，污水清除了，蚊子隨著也減少了．看來，瘧疾的傳播可能與蚊子有關．那么，瘧疾是不是通過蚊子傳播的呢？1878年，科學家在瘧疾患者的血液中發現了瘧原蟲．不久，另一位科學家在蚊子的胃中也發現了瘧原蟲．這些科學實驗支持“瘧疾的傳播者是蚊子”這一假設．為了驗證這一假設，一些科學家自愿讓攜帶瘧原蟲的蚊子叮咬自己，他們果真患了上瘧疾，這就直接證明了瘧疾的傳播者是蚊子．于是，上述假設就成為了科學結論．
（1）上文中，科學家作出了3個假設，請你從原文中任意找出2個假設污水使人患瘧疾、人喝污水可能患，瘧疾是通過蚊子傳播的
（2）科學探究的基本方法有觀察法、實驗法、調查法等，在上文中，科學家用了觀察法和實驗法兩種方法．
（3）蚊子是瘧疾的傳播者，人們在對蚊子繼續探究時發現蚊子發育過程要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，其幼蟲生活在水中，幼蟲與成蟲在形態、結構和生活習性上有明顯的差異，像這樣的發育過程，叫做完全變態發育．

Answer 1

分析 （1）完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期．完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等．
（2）不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲

解答 解：（1）上文中，科學家作出的3個假設是污水使人患瘧疾、人喝污水可能患，瘧疾是通過蚊子傳播的
（2）“科學探究的基本方法有觀察法、實驗法、調查法等”，在上文中，科學家用了觀察法和實驗法兩種方法．
（3）“蚊子是瘧疾的傳播者，人們在對蚊子繼續探究時發現蚊子發育過程要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，其幼蟲生活在水中，幼蟲與成蟲在形態、結構和生活習性上有明顯的差異”，像這樣的發育過程，叫做完全變態發育．
故答案為：（1）污水使人患瘧疾、人喝污水可能患，瘧疾是通過蚊子傳播的
（2）觀察法；實驗法    
（3）完全變態

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態發育和不完全變態發育的特點