學習了“人的生殖與發(fā)育”，某同學做了如下總結，其中錯誤的是（ ）
A．人的發(fā)育起始于嬰兒的出生
B．受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質來自卵細胞
C．受精卵形成的場所是輸卵管
D．產生卵細胞并分泌雌性激素的是卵巢
黎明文化寒假作業(yè)系列答案科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
資料分析：“神舟”十號飛船于2013年6月13日升空，經過太空遨游后，15日后返回地面。三位航天員在太空中進行多項科學實驗，如將植物種子帶到太空，在空間輻射和微重力等因素的作用下產生變異，再返回地面選育新品種。此次搭載升空的物品有人參種子、福建名茶、果蔬良種等。
（1）人參根尖分生區(qū)細胞與宇航員的心肌細胞相比，人參細胞特有的結構是__________。
（2）“遨游”過太空的番茄種子，結出的果實與普通番茄相比，更像是葫蘆而且維生素的含量高，抗病能力強，產生這種變異的根本原因是_____________。
（3）一株世代都是開紅花的植物，控制花色性狀的基因是通過__________傳遞給后代的。
（4）若某植物開紫花的與開紫花的進行雜交，其子代中既有紫花，也有白花，請判斷其子代紫花與白花個體數量的比值為____________。
（5）一株開紅花的木本植物，另有一株開黃花的同種植物，若利用它們培育一株既開紅花，又開黃花的植物，最好采用___________技術。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于綠色植物在整個生物圈水循環(huán)中的作用的敘述，不正確的是（ ）
A．綠色植物與生物圈的水循環(huán)沒有關系
B．蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水量
C．根吸收的水分大部分用于蒸騰作用
D．蒸騰作用促進了生物圈的水循環(huán)
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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶市七年級下學期第一階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
肺是呼吸系統的主要器官，其主要功能是（ ）
A．促進血液循環(huán) B．排出多余水分
C．進行氣體交換 D．吸收營養(yǎng)物質
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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶市七年級下學期第一階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對人體消化系統的消化和吸收的認識合理的是（ ）
A．腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶
B．胃可以初步消化蛋白質、脂肪
C．膽汁中不含消化酶，對食物的消化不起作用
D．小腸能吸收氨基酸、麥芽糖
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省無棣縣四校七年級下第一次3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是人體內的氣體交換的過程，分析圖解并回答問題。
（1）甲圖表示的是__________，乙圖表示的是__________，它們是通過氣體的___________作用實現的。
（2）從A→C血液成分發(fā)生的變化是由__________血變?yōu)?u> 血。
（3）從F→D血液成分發(fā)生的變化是___________血變?yōu)?u> 血。
（4）兩圖中，含氧量最高處是______ （選填“肺泡”或“組織細胞”），含二氧化碳量最高處是_________（選填“肺泡”或“組織細胞”）。
（5）肺泡壁和毛細血管壁都很薄，都只由 層上皮細胞組成。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省無棣縣四校七年級下第一次3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一般人在進行體育鍛煉時會出現的現象是（ ）
A．呼吸深度頻率都增加
B．呼吸加深，頻率不變
C．呼吸深度和呼吸頻率都不變
D．呼吸變淺，頻率不變
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省無棣縣四校七年級下第一次3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用,根據淀粉在消化道內的消化情況分析,其原理是（ ）
A．為使藥物慢慢滲出 B．胃不能消化淀粉,膠囊可經胃進入小腸．
C．膽汁不能消化淀粉 D．淀粉在口腔內初步消化,便于吞咽
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東寧津育新中學八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物進化的動力是（ ）
A．過度繁殖 B．生存競爭
C．遺傳和變異 D．適者生存
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