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20．通過探究螞蟻的通訊，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊是靠（　　）
A．聲音B．氣味C．表情D．舞蹈

分析 動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味叫做動物“語言”．

解答 解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味叫做動物“語言”．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物，是通過分泌物，告訴其它工蟻尋找食物的路線，可見螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是熟記動物通訊的三種方式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．國家疾病預防控制中心組織全國居民營養(yǎng)與健康狀況調查，報告表明人體內元素失衡是重要的致病因素，下列疾病可能與缺鐵有關的是（　　）
A．佝僂病B．甲狀腺腫大C．貧血癥D．侏儒癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．表格所示的是被測者的血漿、腎小管以及輸尿管中的液體里面P和Q兩種物質的濃度，請指出P，Q各是什么物質（　　）
 血漿腎小管輸尿管
P0.03%0.03%2%
Q0.1%0.1%0
A．P是葡萄糖，Q是蛋白質B．P是葡萄糖，Q是尿素
C．P是尿素，Q是蛋白質D．P是尿素，Q是葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖，與家鴿飛行生活相適應的結構特征是（　　）
A．【①】氣管，氣體進出肺的通道B．【③】肺，呼吸的主要器官
C．【②】氣囊，進行氣體交換D．【②】氣囊，輔助呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．陳琳同學是個美術愛好者，平時喜歡畫一些卡通圖片，以下是她畫的一些動物卡通圖，請你用線段將分類地位相同的動物倆倆相連．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列動物中，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸、皮膚輔助呼吸的是（　　）
A．鯨魚B．蟾蜍C．蜻蜓D．海豚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．蘑菇含有豐富的營養(yǎng)，它屬于（　　）
A．細菌B．單細胞真菌C．植物D．多細胞真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請將下列食物與保存方法連在一起．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述正確的是（　　）
A．在豌豆開花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來花粉，最終也能產(chǎn)生種子，原因是豌豆不需要經(jīng)過傳份受精就能結果
B．番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（DD）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結種子中子葉的基因組成以及果皮的顏色依次為：Dd、黃色
C．人在睡眠時也能拍打蚊子，這說明人在睡眠時仍存在著與清醒時一樣的各種感覺
D．從鴨梨（果實味道甜）植株上剪取一段帶芽的枝條，嫁接到以杜梨（果實味道酸）為砧木的植株上，所結果實的味道酸甜各半

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