Question

7．根據(jù)《探究酸雨對生物的影響》，回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)?zāi)闾岢龅膯栴}是酸雨對生物的生長有影響嗎？
（2）作出的假設(shè)是酸雨對生物的生長有影響
（3）根據(jù)呼吸作用原理，要注意的事項(xiàng)是：清水和模擬酸雨不要浸沒生物
（4）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是在清水中生物正常生長，在酸雨中生物死亡
（5）你得出的結(jié)論是酸雨對生物的生長有影響
（6）在實(shí)驗(yàn)過程中，A組（或B組）培養(yǎng)皿倒入清水，其目的是設(shè)置對照試驗(yàn)
（7）控制酸雨的根本措施是通過凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用這些污染物的工作．

Answer 1

分析 酸雨是大氣受污染的一種現(xiàn)象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如霧、露、霜等）統(tǒng)稱為酸雨．酸雨可導(dǎo)致水體、土壤酸化，對植物、建筑物造成腐蝕性危害．探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．

解答 解：（1）根據(jù)題意可提出的問題為：酸雨對生物的生長有影響嗎？
（2）可以做出的假設(shè)是酸雨對生物的生長有影響；
（3）清水和模擬酸雨不要浸沒生物；
（4）通過觀察，在清水中生物正常生長，在酸雨中生物死亡；
（5）推測結(jié)果，得出結(jié)論：酸雨對生物的生長有影響；
（6）倒入清水能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的對照；
（7）控制酸雨的根本措施是凈化裝置，減少煤和石油等燃料中有害氣體的排放；
故答案為：（1）酸雨對生物的生長有影響嗎？
（2）酸雨對生物的生長有影響；
（3）浸沒生物； 
（4）在清水中生物正常生長，在酸雨中生物死亡；
（5）酸雨對生物的生長有影響；
（6）對照試驗(yàn)；
（7）凈化裝置．

點(diǎn)評 關(guān)鍵是熟記掌握探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實(shí)驗(yàn)．注意結(jié)合實(shí)際靈活解答．