Question

【題目】下圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后所繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。

(1)在該生態系統中有____條食物鏈,其中最長的食物鏈中有____種生物。

(2)從生態系統的組成成分看,圖中的植物屬于農田生態系統的____,動物屬于___。

(3)收獲季節,有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈,造成大氣污染。針對這一現象生物興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池,利用秸稈生產沼氣。那么,分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態系統中的_______。

(4)通過調查,興趣小組的同學們認識到:如果人們為了一時的經濟利益,大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥,就會造成___、____的大量繁殖,從而破壞生態系統的平衡,所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動物,因為,動物在維持______________中起著重要的作用。

Answer 1

【答案】4 4 生產者 消費者 分解者 鼠 昆蟲 生態平衡(或生態系統穩定性)

【解析】

由我們所學的知識可以知道：

（1）食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的邏輯關系，起點是生產者，終點是消費者。

（2）在生態系統中，植物是生產者，動物是消費者，細菌真菌是分解者。
（3）細菌、真菌靠分解動植物的遺體維持生活是分解者。

（4）在農田生態系統中，捕殺了蛇、蛙和鳥之后，由于天敵的減少鼠和昆蟲就大量繁殖，從而破壞了生態平衡。

（1）在生態系統中有：植物→鼠→蛇②植物→鳥→蛇③植物→昆蟲→鳥→蛇④植物→昆蟲→蛙→蛇4條食物鏈。其中最長的食物鏈中有4種生物。

（2）生態系統有生物部分和非生物部分組成，植物能進行光合作用制造有機物是生產者，動物直接或間接的以植物為食是消費者，細菌真菌靠分解動植物遺體維持生活是分解者。

（3）細菌、真菌靠分解動植物的遺體維持生活是分解者，分解秸稈產生沼氣的生物是分解者。

（4）在此農田生態系統中，鼠和昆蟲被蛇、蛙、鳥吃掉，捕殺了蛇、蛙、鳥使鼠和昆蟲缺乏天敵而大量繁殖，草就隨之減少，造成生態平衡的失調。因此不要隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態平衡中起著重要的作用。