圖示的曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮
溫度因素）。A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）植物吸收二氧化碳的生理活動(dòng)是 ，植物釋放二氧化碳的生理活動(dòng)是 。
（2）在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ，在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng) 。
（3）這條曲線說明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是：光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前
（4）B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是 。
（5）如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)期為B，植物能不能正常生活？ 。原因是 。
7、下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東聊城外國(guó)語學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第四次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一邊吃東西一邊說笑時(shí)，食物容易誤入氣管的原因是（ ）
A．氣流沖擊，喉腔擴(kuò)大
B．氣流沖擊，聲門裂開幅度增大
C．會(huì)厭軟骨沒能蓋住喉的入口
D．環(huán)狀軟骨擴(kuò)大
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科目：初中生物 來源：2014-2015江蘇徐州豐創(chuàng)新外語學(xué)校八年級(jí)上第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是玉米種子縱切示意圖，能為玉米種子萌發(fā)提供所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
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科目：初中生物 來源：2015年山東新泰龍廷中心學(xué)校九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）下面是用C顯微鏡觀察圖A、B、D的步驟，正確的順序是 。
①觀察②對(duì)光③取鏡和安放④收鏡⑤放置玻片標(biāo)本
（2）觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)選用③中的 和⑦中的 ，才能看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
（3）圖 （填A(yù)或B）是動(dòng)物細(xì)胞模式圖，與該細(xì)胞相比較，人的成熟的紅細(xì)胞中沒有（ ） 。
（4）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)是用 倍顯微鏡，可以觀察到血液流動(dòng)的方向是 。（用箭頭和數(shù)字表示）
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科目：初中生物 來源：2015年山東新泰龍廷中心學(xué)校九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如果把蟋蟀記作a，蜈蚣記作b，昆蟲記作c，節(jié)肢記作d，則下列圖示表示正確的是 （ ）
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科目：初中生物 來源：2016屆山東夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A、細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
B、都是由一個(gè)細(xì)胞——受精卵發(fā)育而來的。
C、番茄的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官
D、它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)。
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科目：初中生物 來源：2016屆山東夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
草原上，一只老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（ ）
A、具有遺傳和變異的特征
B、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C、能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境
D、具有生長(zhǎng)和繁殖的特征
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科目：初中生物 來源：2015年廣東省汕頭市金平區(qū)初三中考模擬生物試卷（一）（解析版） 題型：?????
在人體生殖系統(tǒng)的下列結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的一組是（ ）
A．輸卵管和子宮
B．輸卵管和輸精管
C．睪丸和卵巢
D．附睪和精囊腺
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西安康五里建設(shè)初中八年級(jí)第一學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題
血流速度最快的血管是毛細(xì)血管 ( )
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