分析 此題考查了科學探究的基本方法、免疫的類型、以及特異性免疫的特點.免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別自己和非己成分,從而破壞和排斥進入體內的抗原物質,或人體本身產生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體內部環境的平衡和穩定.
解答 解:(1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.對照實驗的設計原則是:一組對照實驗中只能有一個變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應相同.要探究一種因素對實驗對象的影響,就要以該因素為變量設置對照實驗,實驗組是變量有變化的一組,即(取用熱水殺死的肺炎雙球菌)乙組;對照組是條件正常變量沒有變化(取活的肺炎雙球菌)的一組,即甲組.
(2)免疫是指人體對病原體及其有害產物的抵抗力,從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產生的只對特定的病原體起作用的免疫;乙組實驗中小白鼠產生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天獲得的,并且只對肺炎球菌有作用,因此是特異性免疫.
(3)乙組小白鼠體內只具有抵抗肺炎球菌的抗體,抵抗肺炎球菌的抗體對另外一種病菌無作用,這是因為特異性免疫具有專一性,因此將另外一種病菌注入乙組小白鼠體內,小白鼠不能存活.
(4)接種是指注射疫苗來預防相應的傳染病病,疫苗是將病原微生物及其代謝產物,經過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的制劑,疫苗保留了病原菌的抗原性;該實驗中的步驟二“乙組的小白鼠取加熱殺死的肺炎球菌注入體內”就相當于人類的接種疫苗.因此在人類的計劃免疫中,如服用脊髓灰質炎糖丸相當于上述實驗中的B、乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”.
故答案為:(1)乙
(2)肺炎雙球菌; 特異性
(3)不能; 肺炎雙球菌
(4)B
點評 解答此類題目的關鍵是理解免疫產生的過程和特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚阻擋病原體侵入 | |
B. | 白細胞的吞噬作用 | |
C. | 患過水痘的人對水痘病毒具有免疫力 | |
D. | 接種疫苗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳現象和變異現象 | B. | 變異現象和遺傳現象 | ||
C. | 都是遺傳現象 | D. | 都是變異現象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成蛙具有四肢和肺,可適應陸地生活 | |
B. | 蝌蚪用鰓呼吸,有尾,像魚 | |
C. | 青蛙的發育過程屬于變態發育 | |
D. | 青蛙的受精過程是在陸地上完成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沙蠶身體分節與軀體運動靈活相適應 | |
B. | 蚯蚓身體的剛毛屬于運動器官與其爬行生活相適應 | |
C. | 鯽魚身體呈流線型與水生生活相適應 | |
D. | 爬行動物具有角質的鱗或甲與陸地生活相適應 |
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