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13.下列動(dòng)物中,不屬于恒溫動(dòng)物的是(  )
A.企鵝B.大象C.家鴿D.鯊魚

分析 (1)體溫不因外界環(huán)境溫度而改變,始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物,叫做恒溫動(dòng)物,如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動(dòng)物.
(2)體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物,叫做變溫動(dòng)物,如無脊椎動(dòng)物、魚類、兩棲類、爬行類.
(3)鳥類和哺乳動(dòng)物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動(dòng)物.

解答 解:ABC、企鵝是鳥類、大象是哺乳類、家鴿是鳥類,都屬于恒溫動(dòng)物;
D、鯊魚是魚類,體溫隨著外界溫度改變而改變,屬于變溫動(dòng)物.
  因此,不屬于恒溫動(dòng)物的是“鯊魚”.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道動(dòng)物界中只有鳥類和哺乳類動(dòng)物是恒溫動(dòng)物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列人體的各種性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.人的黃皮膚和黑皮膚B.薺菜果實(shí)的三角形和卵圓形
C.豌豆種子的綠色與黃色D.狗的卷毛和棕毛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.蠶結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng),一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭,但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚薄不均勻的“薄頭繭”,影響了蠶繭的出絲率.某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因,5月份進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn),9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)分為三組,三組的光線處理不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
“薄頭繭”所占百分比的統(tǒng)計(jì)表
       分組處理
實(shí)驗(yàn)記錄
第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻
實(shí)驗(yàn)I(5月份)15.48%7.5%4.92%
實(shí)驗(yàn)II(9月份)17.17%8.85%4.50%
總平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%
請(qǐng)根據(jù)上述情況回答:
(1)蠶繭屬于節(jié)肢動(dòng)物 門的動(dòng)物.
(2)蠶繭是蠶蛾發(fā)育過程的蛹階段,具有這個(gè)階段的昆蟲的發(fā)育被稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(3)該小組假設(shè)是光線的明暗和均勻程度對(duì)“薄頭繭”的發(fā)生率有影響.
(4)在這一實(shí)驗(yàn)中,除要控制蠶的年齡、大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外,還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同,請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)溫度.
(5)通過本實(shí)驗(yàn)可知,降低“薄頭繭”的發(fā)生率可采用:將蠶繭放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.據(jù)報(bào)道,某大學(xué)生畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè),靠養(yǎng)狐走上致富之路.他從北方引進(jìn)小耳白毛狐,并將其與本地的大耳灰毛狐雜交,經(jīng)過多代選育,終于培育出適于當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖的優(yōu)良品種--大耳白毛狐.請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)新品種大耳白毛狐與兩個(gè)親本的性狀表現(xiàn)均不相同,在遺傳學(xué)中這種現(xiàn)象稱之為變異.
(2)育種過程中,用兩只白毛狐作親本繁殖后代,子代中出現(xiàn)了一只灰毛狐.若用A和a分別表示控制毛色的顯性基因和隱性基因,則可推斷兩個(gè)親本白毛狐的基因組成為Aa、Aa.
(3)若讓上述兩只白毛狐再生一只小狐,小狐是白毛狐的可能性是75%.
(4)某農(nóng)科院利用灰毛雄狐體細(xì)胞的細(xì)胞核和白毛雌狐的去核卵細(xì)胞,組成重組細(xì)胞,經(jīng)過多次分裂后,植入一只白毛雌狐的子宮中孕育.則將來發(fā)育成的小狐的毛色是灰色.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試管編號(hào)饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境
1碎屑2毫升唾液,2滴碘液37℃;10分鐘
2碎屑2毫升清水,2滴碘液37℃;10分鐘
3小塊2毫升唾液,2滴碘液37℃;10分鐘
4碎屑2毫升唾液,2滴碘液0℃;10分鐘
(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液.預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管.通過本組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是唾液對(duì)淀粉有消化作用.
(2)為進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升唾液,對(duì)照組是1號(hào)試管.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.地衣是下面哪兩種生物的共生體(  )
A.苔蘚和真菌B.蕨類和真菌C.藻類和真菌D.細(xì)菌和真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

5.沒有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

2.病毒的個(gè)體很小,要用電子顯微鏡才能觀察到.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液能夠消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)仔細(xì)分析該圖后回答下列問題

(1)據(jù)你所學(xué)過的知識(shí),這四個(gè)裝置的正確順序應(yīng)該為BDCA(用字母和箭頭表示).
(2)圖A中,滴管滴加的液體應(yīng)該是碘液,目的是檢驗(yàn)1,2號(hào)試管中是否有淀粉存在.這一步依據(jù)的原理是淀粉遇碘變藍(lán).
(3)圖A中,滴加完液體后,1試管變藍(lán),2號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有淀粉酶,它能促進(jìn)淀粉分解成麥芽糖.
(4)圖B中的糨糊是用淀粉加水煮沸而成的.
(5)以上實(shí)驗(yàn)證明,唾液可以初步消化淀粉,淀粉最終在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖.在消化道中能夠消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液和胰液,肝臟分泌的膽汁對(duì)脂肪的乳化作用屬于物理性消化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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