A. | 細胞→個體 | B. | 細胞→器官→個體 | ||
C. | 細胞→組織→器官→個體 | D. | 細胞→組織→器官→系統→個體 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持細胞的正常形態 | B. | 殺死細胞 | ||
C. | 殺滅細菌 | D. | 使口腔上皮細胞分散開 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果產生的氣體使澄清的石灰水變渾濁,則酵母菌只進行有氧呼吸 | |
B. | 如果產生的氣體使溴麝香草酚藍水溶液變黃,則酵母菌只進行無氧呼吸 | |
C. | 無論進行有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌都能產生CO2 | |
D. | 酵母菌發酵時不產生氣體,但其發酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大熊貓 揚子鱷 企鵝 | B. | 獼猴 丹頂鶴 褐馬雞 | ||
C. | 揚子鱷 褐馬雞 大鯢 | D. | 黑猩猩 大熊貓 扭角羚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 | B. | 一山不容二虎 | ||
C. | 種豆南山下,草盛豆苗稀 | D. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片是光合作用的主要器官 | |
B. | 通常情況下白天光合作用比呼吸作用強 | |
C. | 二氧化碳和水既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產物 | |
D. | 光合作用和呼吸作用的主要場所分別是線粒體和葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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