分析 綠色開花植物的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.據此作答.
解答 解:(1)植物的組織有保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織.番茄果實的表皮起著保護作用,屬于 保護組織;內部的果肉含有豐富的營養物質,絕大多數屬于 營養組織.
(2)綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官,其中5根、4莖、3葉屬于營養器官,1花、2果實、種子與繁殖后代有關系,它們屬于繁殖器官.
(3)綠色開花植物的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.人的結果層次由小到大是細胞→組織→器官→系統→人體.因此綠色開花植物如番茄,比人在結果層次上少了系統.
故答案為:
(1)保護;營養;
(2)營養;
(3)系統.
點評 動植物的結構層次是考試的重點,要熟練掌握,同時要注意二者的區別.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 較小光圈、平面反光鏡 | B. | 較小光圈、凹面反光鏡 | ||
C. | 較大光圈、凹面反光鏡 | D. | 較大光圈、平面反光鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物與植物屬于包含關系 | |
B. | 無脊椎動物與脊椎動物屬于包含關系 | |
C. | 組織與器官屬于并列關系 | |
D. | 裸子植物與被子植物屬于交叉關系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類增加 | B. | 生物體內細胞數目增加 | ||
C. | 生物體長大了 | D. | 生物個體數目增加了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
每日澆水水量(rnL) | 200 | 50 | 50 |
每日莖部注入蔗糖溶液量(rnL) | 0 | 0 | 30 |
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